第十讲新文化运动（北洋政府）时期的职业教育-天津大学研究生e.PDFVIP

第十章 新文化运动 （北洋政府）时期的职业教育 辛亥革命的胜利果实被以袁世凯为代表的封建保守势力窃取后，在文化教育 领域里掀起了尊孔读经的复古逆流。针对北洋军阀政府的专制统治和文化逆流， 一场以反对封建、提倡民主和科学的新文化运动在思想文化领域兴起，这场文化 运动猛烈地批判了封建思想，引入和倡导西方先进的文化教育思想与制度。在此 基础上，中国职业教育界兴起一股崭新的职业教育思潮，对 20 世纪 20 年代中国 职业教育制度的形成与发展产生了深远的影响。 第一节 中华职业教育社的成立及其早期活动 中华职业教育社是我国倡导和实施职业教育的一个历史悠久的社会团体。从 1917 年成立至今，在近 90 年的风雨历程中，长期致力于研究和宣传职业教育理 d 论，提倡和实施职业教育实践，为中国职业教育事业做出了巨大贡献。在新中国 成立前，中华职业教育社开展的工作主要表现为：首先从事职业教育理论的研究 e r 和宣传工作，继而创办职业学校和补习教育，推行职业指导，试验农村改进区， 并且随着国家和民族形势的发展需要，积极投入到爱国民主运动中。 e t 从 1917 年建社起，在整个 20 世纪 20 年代，中华职业教育社从初创到发展 壮大，在职业教育领域开展了一系列活动。 s i 一、中华职业教育社的成立 g 中华职业教育社是特定历史条件下的产物，它是在多方面的历史和社会背景 的基础上产生和发展起来的。 e 首先，中华民族的空前危机及 “教育救国”思潮的兴起是中华职业教育社成 R 立的重要背景。辛亥革命之后，中华民国徒具虚名，以袁世凯为首的封建保守势 力仍然左右着国家的发展，阻碍着社会的进步。在教育领域，复古主义也甚嚣尘 n 上，尊孔读经成为一时之风。面对这种状况，具有先进思想的大批资产阶级知识 U 分子，发起了反复古主义的运动，进而发展成为声势浩大的新文化运动。他们认 为解决当时中国政治黑暗腐败、国家发展滞后问题的最根本措施在于开启民智， 将民众的思想从专制中解脱出来，以摆脱愚昧的禁锢。因此，“教育救国”的思 潮便开始兴起。与此同时，也出现了 “实业救国”、“科学救国”、“工读互助”等 等思潮。在这种历史背景下，中华职业教育社的重要创始人黄炎培将教育救国与 实业救国结合在一起，认为通过职业教育可以使个人获得一技之长、自求知识的 能力、坚定的意志和优美的感情，将其培养成为 “健全优良之分子”，不仅使其 获取适当的生活，而且可以推动社会和国家的进步与发展。可以说，中华职业教 育社在成立伊始便抱有 “职教救国”的宗旨与目的。 其次，中国民族资本主义的发展提出了发展职业教育的要求，这成为中华职 业教育社成立的推动因素。辛亥革命为资本主义的发展扫清了一些障碍，民族资 产阶级的社会地位得到提高，激发了民族资产阶级发展产业的热情。与此同时， 群众性的反帝爱国运动使 “实业救国”的思潮有了前所未有的社会基础，为民族 资本主义的发展提供了广阔的空间。加之北洋军阀政府实施了较为宽松的经济政 策，使资本主义工商业得以持续发展。而第一次世界大战的爆发，又使欧洲列强 忙于战争，放松了对中国的经济侵略，对华输出的资本和商品有所减少，甚至产 生了对中国所生产的轻工业产品的需求，这对民族资本主义的发展提供了良好的 外部条件。基于上述原因，中国民族资本主义的发展迎来一个短暂的春天，获得 了较快的发展，因而对劳动力的数量需求大大增加，并对其质量也提出新的要求。 这就给中国职业教育的发展提出培养大量训练有素的技术人员和管理人员的新 任务与新使命，中