(江西人教)数学中考复习方案【第28课时】数据的分析与决策(25页).ppt

* * * * * * * * * * * * * 第28课时　数据的分析与决策 赣 考 解 读 赣 考 解 读 考 点 梳 理 考 点 梳 理 赣 考 探 究 赣 考 探 究 第28课时　数据的分析与决策 赣 考 解 读 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 第28课时　数据的分析与决策 考 点 梳 理 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 考点1　平均数、中位数和众数 某省五个旅游景区门票票价如下表所示(单位：元)，关于这五个景区门票票价，下列说法中错误的是(　　) 80 121 80 105 175 票价(元) 明月山 三清山 庐山 井冈山 婺源 景区名称 A．平均数是120 B．中位数是105 C．众数是80　　D．最大值与最小值的差是95 A 第28课时　数据的分析与决策 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 [解析] 平均数为(175＋105＋80＋121＋80)÷5＝112.2，选项A错误； 从低到高排列后，为80，80，105，121，175，中位数是105，选项B正确； 因为80出现了两次，出现的次数最多，所以众数是80，选项C正确； 最大值与最小值的差是175－80＝95，D选项正确．故选A. 第28课时　数据的分析与决策 【归纳总结】 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 (1)算术平均数：x＝______________； (2)加权平均数：x＝________________． 2．中位数：将一组数据按照由小到大(或由大到小)的顺序排列，如果数据的个数是奇数，则称处于中间位置的数为这组数据的中位数；如果数据的个数是偶数，则称中间两个数据的平均数为这组数据的中位数． 3．众数：一组数据中出现次数________的数据称为这组数据的众数． 最多 第28课时　数据的分析与决策 考点2　方差 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 1．为了比较甲、乙两种水稻秧苗谁出苗更整齐，每种秧苗各随机抽出50株，分别量出每株长度，发现两组秧苗的平均长度一样，甲、乙的方差分别是3.5，10.9，则下列说法正确的是(　　) A．甲秧苗出苗更整齐 B．乙秧苗出苗更整齐 C．甲、乙秧苗出苗一样整齐 D．无法确定甲、乙秧苗谁出苗更整齐 A 第28课时　数据的分析与决策 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 2．已知一组数据5，8，10，8，9，那么这组数据的方差是________． 2.8 第28课时　数据的分析与决策 【归纳总结】 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 方差：设有n个数据为x1，x2，…，xn，各数据与它们的平均数x的差的平方分别是(x1－x)2，(x2－x)2，…，(xn－x)2，用这些值的平均数，即用s2＝______________________________________________来衡量这组数据波动的大小，并把它们叫做这组数据的方差．当一组数据的方差越大时，说明这组数据的离散程度越________，当两组数据的平均数相等或差异较小时，可用方差比较这两组数据的离散程度． 大 第28课时　数据的分析与决策 赣 考 探 究 探究一 平均数与加权平均数 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 例1 (1) [2014?福州] 若7名学生的体重(单位：kg)分别是40，42，43，45，47，47，58，则这组数据的平均数是(　　) A．44 B．45 C．46 D．47 C 第28课时　数据的分析与决策 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 (2) [2014?大连] 下表是某校女子排球队队员的年龄分布： 4 5 2 1 频数 16 15 14 13 年龄 则该校女子排球队队员的平均年龄为________岁． 5 第28课时　数据的分析与决策 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 第28课时　数据的分析与决策 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 第28课时　数据的分析与决策 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 探究二 　中位数与众数 例2 [2014?江西] 某市6月份某周气温(单位：℃)为23，25，28，25，28，31，28，则这组数据的众数和中位数分别是 (　　) A．25，25 B．28，28 C．25，28 D．28，31 B [解析] 找到题目中7个数据中出现次数最多的数据即为众数；把这7个数据按从小到大的顺序排列，第4个数据即为本组数据的中位数． 第28课时　数据的分析与决策 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 此类问题容易出错的地方：众数是出现次数最多的数据，而不是次数；中位数要按大小排列，不能直接找最中间的一个数(或两个数的平均数)． 第28课时　数据的分析与决策 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 探究三 　方差 例3 [2014·扬州] 八(2)班组织了一次经典诵读比赛，甲、乙两队各10人的比赛成绩如下表(10分制)： 9 10 9