哲学常识2.1事物是普遍联系的.pptVIP

* * * * 复习提问 2.哲学上的物质与物质的具体形态的联系是什么 1.世界的本质(本原)是什么? 第二课 联系地、发展地看问题 第二课 联系地、发展地看问题 第一节 坚持联系的观点 本课地位：《步步高》P33 (一) 事物是普遍联系的 （1）联系的含义 联系就是事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。 A “事物之间”指事物的外部联系 B “事物内部各要素之间”指事物的内部联系 C 哲学上的联系与具体联系是共性与个性的关系 蚕沙 沼气渣 鱼 沼气 桑叶 蚕 塘泥 蚕沙 桑基鱼塘 （2）事物的联系具有普遍性 第一，任何事物内部的各个部分、要素是相互联系的。 第二，任何事物都与周围的其他事物相互联系着。 ①从横的方面看，每个事物都与周围其它事物处于相互联系之中。 ②从纵的方面看，每个事物都处于“前后相继”的相互联系之中。 （2）事物的联系具有普遍性 第一，任何事物内部的各个部分、要素是相互联系的。 第二，任何事物都与周围的其他事物相互联系着。 第三，整个世界是一个相互联系的统一整体。 神七升空 经济发展 科技创新 民族凝聚力 国防实力 神七的发射成功是建立在前六次发射成功的基础上的，是100多个科研院所、基地，3000家单位、几十万科技人员努力的结果。 （3）联系的客观性 ①含义 A .主观臆造联系 B .否定事物的联系 (4)联系的具体性 ②方法论 ③反对错误倾向 (6)联系的可变性 (5)联系的条件性 （8）人与事物联系的关系 （7）联系具有多样性、复杂性 遵循联系的客观性 （9）联系的根本原因 客观物质世界的统一性 （10）事物普遍联系的原理及运用 ①原理的表述 ②方法论 A.联系的定义 B. 世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。 C.联系具有普遍性、客观性、条件性、多样性 我们坚持用联系的观点观察和处理问题。 ③反对错误倾向 ④运用 反对割裂事物之间的联系，用孤立、片面的观点看问题的形而上学观点。 例1.用唯物辩证法的知识,分析在经济发展的过程中,为什么要正确处理好人口、资源、环境之间的关系？ 例2.用唯物辩证法的知识,分析改革、发展、稳定之间的关系？ 联系的普遍性就是世界上任何两个事物之间都存在着联系？ 答： ①联系具有普遍性，世界上一切事物都与周围的其他事物有条件地联系着，整个世界就是一个普遍联系的有机整体，世界上根本没有不依赖于周围其他事物而孤立存在的事物。 ②但并非任意两个事物之间都必然存在联系。普遍联系只是说明任何事物都不是孤立存在的，都必然与周围的一些事物相互联系着。 ③联系有具有客观性，事物之间是否存在联系是客观的，我们不能把本来没有联系的事物硬联系在一起，这样做就会违背世界的客观性，不能正确的认识事物和改造世界。 有人把“8”视为“吉利”的数字，而把“4”视为“不祥”的数字，应如何看待这一现象？ 答案：这些说法违背了联系具有客观性的道理。辨证唯物主义认为联系是事物 本身固有的，是客观的，而不是人们强 加的。题中说法是根本不存在的、主观 臆造出来的虚假“联系”。 人不能臆造和消灭事物的联系，那么能不能改变事物的联系？ （5）人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态，建立新的具体联系 中国与太空 古代嫦娥奔月敦煌飞天 梦想想象的联系 建立起联系但无人到达太空 新中国 1970年的人造卫星,1999年到2002年的无人飞船 2003年10月15日载人飞船航天飞行 在原有联系的基础上建立新的具体的联系 没有条件 国力强，经济基础雄厚,载人航天技术过硬 有一定条件 但无载人航天技术条件 联系具有客观性，人们不能否认、忽视、割断事物的客观联系，但人可以有意识地合理利用联系，甚至可以创造条件根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体的联系——联系客观性与人的活动。 （6）事物与事物之间联系是有条件的 木头 电 没有联系 （建立起联系） 把木头用水淋湿 任何具体事物的存在和发展都是有条件的，总是在一定的条件下产生，又在一定的条件下发展，趋于灭亡。随着条件的改变，事物之间及事物内部各要素之间联系的性质、方式也要发生变化。 *