物理教师个人专业成长与发展计划.doc

物理教师个人专业成长与发展计划 我是一名普通的初中物理教师，今年担任了八年级（2）班、八年级（4）和（6）班的物理教学工作。作为一名普通的物理教师，上课的方式方法还欠缺，于是我意识到此问题非常严峻。为了使自己能迅速的适应基础教育物理课程改革的发展，要让自己能够承担全新理念下的中学物理课程的教学工作。我在业务上不断学习，更新自己的知识。关注各学科知识，特别是物理和各实验学科科技前沿的最新进展;积极学习先进的计算机知识及电教知识，以便更好的为教学服务;认真研究教育专家的教育理论，并探索改进自己的教学手段，力争为大面积提高学生素质、培养国家有用人才做出自己的贡献，成为一名合格的中学教师。 一、教育理论方面 在教学生涯中要不停地学习物理学，不只是读一些科普书籍，而且要学真正的物理学，要定量、要算。这样做还有一层重要的意义，那就是不断地体验、重温和享受学习的过程，保持对未知事物的新鲜感和激动的心情。自己有这方面的体验，才能使学生的情感态度价值观在这方面受到熏陶。 与教育理论同样重要的是对科学哲学的思考。科学的实质是什么，什么是科学的方法，科学与人的关系是什么……现在很多老师已经在思考这方面的问题。新课标认为，在教学活动的探索过程中，教师是学生物理活动的组织者、引导者和合作者。教师既要善于鼓励学生积极思考问题和敢于提出问题，又要因材施教，及时给予指导。根据初中学生年龄特点和新课改的要求，初中阶段物理教学教师不仅要参与到学生的学习活动中，而且要成为学生学习的促进者。这就要求教师进行创造性的教学活动，整个教学活动过程是师生之间、生生之间的交流互动与共同发展过程。当学生在自主观察、实验或讨论时，教师应积极地看，认真地听，真实地感受学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，并着重考虑如何进一步指导学生学习。这就要求教师必须具备新课程实施所需的技能，能够设计实施最佳物理活动方案。对所要探究课题按新课程全面准确地加以理解，对学生思想、学习能力状况作出科学分析，特别是了解和发现其创造潜能并加以挖掘。 二、道德修养方面 学习科学理论，明确修养方向。实现教师职业道德修养，必须认真学习理论，以科学理论作为指导。只有认真学习教育科学理论和丰富的科学文化知识，掌握教书育人的本领，才能按教育规律办事，更好地完成教书育人的职责。教师还要学习和借鉴国外教育改革的经验，不断更新自己的教育观念，以适应教育改革的要求。 投身道德实践，坚持知行统一。道德修养不仅是个理论问题，更重要的是一个现实的实践问题。教育教学实践是检验教师职业道德修养的标准。教师道德如果离开教育教学实践，就失去了客观评价教师道德的标准，无法正确地评价教师道德修养的程度和教师道德水平的高低。只有在教育教学实践中，才会暴露出教师道德某些方面的不足以及存在的问题，并要求教师努力在实践中加以克服和纠正;也只有在教育教学实践中，才会使广大教师受到激励，并找出差距，使自己的道德修养口趋完善，道德境界不断得到升华。投身于教育教学实践，是坚持知、行统一的根本途径。教师只有将教师道德的原则、规范运用到教育教学实践中，才能逐渐变成自己的思想和行为。 三、教学能力方面 1．学科教育资料。各学科都有自己的专门知识，而这些知识在我们的教育教学中起着非常重要的作用。要成为一名好教师，就应该注重搜集研究教育教学资料。如：本学科的报刊杂志、论文集、剪报、各种教学文件、同行的经验资料等等。只有系统积累各方面的资料，你才能在教学中信手拈来，丰富教学内容，提高教学质量。 2．教育科学理论资料。教学工作是一项创造性工作，但同时教学工作又有其特定的科学规律。教育理论应该是每一个教师必不可少的参考资料。作为教师，必须熟悉掌握教育学、心理学、人才学等学科的基本原理和方法，同时，还应及时了解掌握国内外教育科学的最新动态，以使教师能够站在教育科学的前沿，高层次地进行教学活动。因此，教育科学理论资料应该是教师积累的必备资料。 3．自己所写的教学资料。包括自己的教学笔记、教案、习题、各种计划、总结、教学小结。 4．积累相关学科的资料。凡是有用的资料，都应收集。积累资料的意义在于运用，对自己的资料要经常翻阅、勤于分类整理，不断思考，要善于分析综合，比较鉴别，一个一个问题地编提纲或列表格、写专题等，或运用到教学之中，或写成论文发表。 吐拉甫·达吾提 2017年2月28号