儿童喘息性疾病治疗策略专家2015专家讲课版--培训课件.pptxVIP

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  • 2017-06-15 发布于浙江
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儿童喘息性疾病治疗策略专家2015专家讲课版--培训课件.pptx

学龄前儿童喘息治疗策略;提纲内容;提纲内容;学龄前喘息的诊治现状;学龄前喘息的诊治现状特点;学龄前喘息的定义 ;学龄前喘息和哮喘的关系;学龄前喘息和哮喘的关系;学龄前喘息诊断及鉴别诊断;早期一过性喘息患儿6岁后不再喘息;婴幼儿哮喘预测(API)指数---高危因素评估 ; API可预测3岁内喘息儿发展为哮喘的风险;提纲内容;5岁以下儿童喘息分型(2014GINA和ERS);学龄前喘息分型 按临床症状及持续时间分型 ;学龄前喘息分型的新认识;提纲内容;学龄前喘息的综合评价;Any asthma preventer;学龄前喘息急性发作的评价临床新认识;提纲内容;学龄前儿童喘息的治疗管理目标;提纲内容;2014年ERS学龄前儿童喘息的推荐治疗; 学龄前喘息的诊治建议;儿童哮喘/喘息急性发作治疗目标及原则 ;2013 Elsevier学龄前儿童喘息的推荐治疗;* PRACTALL共识:由“欧洲过敏与临床免疫学会”与“美国过敏、哮喘和免疫学会”联合制定。;5岁及以下儿童哮喘/喘息急性发作急诊的初始管理;联合雾化治疗哮喘/喘息急性发作的理念;呼吸道β肾上腺素能受体固有活性的特征;常用SABA心血管副反应的比较; 吸入激素的疗效(经典+非经典相结合) 高剂量启动非经典途径,快速起效;β2受体激动剂与糖皮质激素联合使用具有协同作用 ;特布他林联合吸入型糖皮质激素雾化吸入有效改善毛

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