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16、石榴2
课 题 第 5单元 16、石榴地朗读课文。
地朗读课文。
一、听写生字：二、继续精读课文
1指名朗读第3自然段，回答下面练习：这一自然段主要写（春、夏、秋）季石榴（叶子、花、果实）的生长情况。
2默读思考：课文从哪些方面写石榴的果实的?有什么变化？画出表现石榴果实特点的词语。
3讨论：作者按什么顺序写石榴的果实的？哪些词语表现了这些变化？
4指导朗读：请同学们带着高兴的心情来读这一段。
5学习第4自然段。
过渡：长得这么可爱的石榴，味道怎么样？我们一起来看。
轻声自由读课文，小组讨论：课文从那些方面写石榴子儿的？
讨论交流：颜色：红白相间晶莹透亮 味道：酸溜溜甜津津
体会晶莹的意思。
6齐读这一自然段。
7教师小结：作者按时间顺序，写石榴果实的生长变化，还特别注意认真观察了石榴果实的颜色变化与外形特点。我们在今后的写作中要学习这种方法。
作业：1、背诵课文3、4自然段。
2品尝一种水果，并模仿第4自然段写一段话。
草堰二小备课专用
2012—2013学年度第一学期
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