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课题： 有关相似形、圆的证明 备课学校： 山师二附中 执笔人：由一君 一、考试大纲要求： 1、经历探索、猜想、证明的过程，发展推理论证和计算能力。 2、能够利用图形的相似解决实际问题2、（潍坊2009）如图，在中，，分别以为圆心，以的长为半径作圆，将截去两个扇形，则剩余（阴影）部分的面积为（ ）cm2． A． B． C． D． 3、、（2009?临沂中考）已知O1和O2相切，O1的直径为9cm，O2的直径为4cm，则O O2的长是（?? ）A．5cm或13cm????????? B．2.5 cm? C．6.5 cm? ????????? D．2.5cm 或6.5 cm是边长为2的等边三角形的内切圆，则图中阴影部分的面积为　　　　　　． 5、（2010福建福州）如图，AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB于点E， 点P在⊙O上，∠1＝∠C． （1）求证：CB∥PD； （2）若BC＝3，sinP＝，求⊙O的直径． 6、（2010浙江嘉兴）如图，已知⊙O的半径为1，PQ是⊙O的直径，n个相同的正三角形沿PQ排成一列，所有正三角形都关于PQ对称，其中第一个的顶点与点P重合，第二个的顶点是与PQ的交点，…，最后一个的顶点、在圆上． （1）如图1，当时，求正三角形的边长； （2）如图2，当时，求正三角形的边长； （3）如题图，求正三角形的边长（用含n的代数式表示）． 四、典型例题： 1、如图7，△ABC、△DCE、△FEG是全等的三个等腰三角形，底边BC、CE、EG在同一直线上，且，BC＝1，连结BF交AC、DC、DE分别为P、Q、R。 （1）试证△BFG∽△FEG，并求出BF的长； （2）观察图形，请你提出一个与点P相关的问题，并给予解答。 本题涉及的知识点：相似三角形的判定、性质。 本题用到的重要方法：分解图形，寻找相似条件。 本题需注意的事项：本题（2）是极富创意、构思精巧的结论开放题，虽有点P的约束，开放度还是非常大。 2、（本题满分8分） （2010湖北荆门）如图，圆O的直径为5，在圆O上位于直径AB的异侧有定点C和动点P，已知BC：CA=4：3，点P在半圆弧AB上运动（不与A、B两点重合），过点C作CP的垂线CD交PB的延长线于D点． （1）求证：AC·CD=PC·BC； （2）当点P运动到AB弧中点时，求CD的长； （3）当点P运动到什么位置时，△PCD的面积最大？并求出这个最大面积S。 五、随堂练习： 1、如图所示，已知：点，，在内依次作等边三角形，使一边在轴上，另一个顶点在边上，作出的等边三角形分别是第1个，第2个，第3个，…，则第个等边三角形的边长等于 ． 2、如图2，AB是的直径，点C、D在上，， ，则（ ） A．70° B．60° C．50° D．40° 3、某蔬菜基地的圆弧形蔬菜大棚的剖面如图（2）所示，已知 AB＝16m，半径OA＝10m，则中间柱CD的高度为 m． ABC≌△，∠C＝∠＝900，AC＝3cm，＝5cm，先将△ABC和△完全重合，再将△ABC固定，△沿CB所在的直线向左以每秒 1cm的速度平行移动，设移动秒后，△ABC与△的重叠部 分的面积为 cm2，则与之间的函数关系式为 ， 秒后重叠部分的面积为cm2。 7、一副斜边相等的直角三角形（∠DAC=45°，∠BAC=30°），按如图所示的方式在平面内拼成一个四边形。 （1）A、B、C、D四点在同一个圆上吗？如果在，请写出证明过程；如果不在，请说明理由。 （2）过点D作直线ι∥AC，求证：ι是这个圆的切线 8、（2010四川 泸州）(本题满分10分)如图9,在平行四边形ABCD中,E为BC边上的一点,且AE与DE分别平分∠BAD和∠ADC. 求证:AE⊥DE; 设以AD为直径的半圆交AB于F,连接DF交AE于G,已知CD=5,AE=8,求的值. 9、（2010福建省南平）如图，⊙O的直径AB长为6，弦AC长为2，∠ACB的平分线交⊙O于点D，求四边形ADBC的面积. 10、（2010广西河池）如图10，为的直径，为弦，且，垂足为． （1）如果⊙O的半径为4，，求的度数； （2）若点为弧ADB的中点，连结，．求证：平分； （3）在（1）的条件下，圆周上到直线距离为3的点有多少个？并说明理由． 六、本课小结： 1、知识：本节结合近几年中考试题特点，综合运用了相似形与圆的有关知识，进行证明和计算。 2、方法：通过例题示范，引导学生分析问题，探求证题思路。 3、注意事项：在分析基础上，注意规范书写和知识的综合运用。 4、发现问题：对题意模糊，不能有效的调动相关知识。 H C O E D B