百分数的认识2备课.doc

北师大版小学数学 五 年级下册第课时教学设计 设计者学校： 县研培中心 设计者姓名： 课题 百分数的认识练习课 教学内容 北师大版五年级下册第页。 教学目标 1、在具体情境中，解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的联系。 2、进一步掌握百分数的意义，熟练掌握百分数的读写。方法。初步联系使用百分数。 教学重点 理解百分数的意义。 教学难点 用百分数表示事物。 学生基础 学生在上节课已经初步认识百分数以及百分数与分数的联系和区别。 传意方式 数字、符号、图形、模型 教具 课件 学具 学生搜集生活中的百分数 教 学 过 程 一、复习 提问：百分数的意义是怎样的?它和分数的意义有什么不同? 学生回忆百分数的意义，它和分数有什么不同 二、教学新课 1、说一说百分数在生活中有什么应用，你在什么地方见到过它？说一说它们分别表示什么意思。（学生思考在生活中遇到了哪些百分数，并交流汇报） 三、练一练，学生迅速独立完成再全班汇报。 1、47％的分数单位是（　），它有（　）个这样的分数单位，再加上（ ）个这样的分数单位就得到整数1.?? 2、　15％中有（ ）个1％，32个1％是（ ）?? 3、某地的森林覆盖率仅为１４％，表示（　　）占（ ）的百分之十四?? 4、六年级有95％的学生订了《小学生数学报》，表示（　　　　）占（ ）的95％。?? 5、绍兴黄酒酒精度为17.5％，表示（　）占（ ）的17.5％。?? 6、小晨看了一本故事书的40％，表示（ ）占（ ）的百分之四十。?? 7、新包装的薯片净含量增加了20％，表示（ ）占（ ）的20％。?? 8、某五年级学生上学期期末测试数学的优秀率是80.2％，表示（ ）占（　）的８０.５％。?? ９、桔子的价钱是苹果价钱的８５％，( )的价钱是单位１。?? １０、在３的后面添上一个百分号，这个数写作（ ）。?? 2、选择合适的百分数，并填空。 108% 99% 100% 20% （1）今天我们班同学的出勤率是（ ）。 （2）一个工厂从一批产品中抽出200件检验，有198件合格，合格率是（ ）。 （3）某车间机器经过改良，现在每月的产量是原来每月的（ ）。 （4）我国人口约占世界总人口的（ ）。 3、阅读 近视眼病已成为青少年健康的最大威胁，其中 真正的遗传性近视约占全部近视的43﹪ ，如果在饮 食方面适当增加蛋白质，减少碳水化合物的摄入 量，可降低遗传的影响。6—12岁的儿童，每日蛋 白质摄入量建议为千克，碳水化合物摄入量应 不超过人体每日所需热量的55﹪. 问：为什么不能写成7﹪？（进一步明白百分数与分数的区别） 4、收集在报纸、杂志、电视、网络中见过的百分数，说说它所表示的意思。 学生举例说说那些百分数表示的意思 四、总结评价 通过这节课，你学到了什么 结合班情二次备课 课堂作 业 将练一练1和2完成在作业本上。 写出生活中5个百分数，并简单说出表示的意义。 课 后 作 业 设 计 板书设计 百分数的认识练习 教学反思