《用椭圆工具画图》教学设计.docVIP

《用椭圆工具画图》 教材分析 《用椭圆工具画图》是WINDOWS画图板一个知识点，而WINDOWS画图板也是小学生乐学、易学的一部分知识。 教学重点 掌握椭圆的画法，能够利用椭圆工具样式区提供的样式画各种椭圆。 教学难点 运用椭圆的画法，创作一幅计算机绘画作品。 教具准备 多媒体网络软件, 多媒体课件。 教学目标 知识与技能目标：进一步掌握椭圆的画法，能够利用椭圆工具样式区提供的样式画各种椭圆，并且创作一幅计算机绘画作品。 情感目标：培养学生的观察力、分析力和想象力，提高学生的审美情趣；发展学生的创新思维；培养学生的协作能力——学会共处。 设计理念与教学策略 “放手，让学生去发现和创造吧！”在教学中我采用了以学生自主探索、主动获取新知的教学方法，使不同层次的学生都得到不同程度的提高。利用多媒体课件优化课堂结构。提倡学生之间的交流与合作；利用小组竞赛的形式，让所有的学生参与到竞赛中来，增强学生的集体荣誉感。体现民主的师生联系，教师可以欣赏学生的作品，学生也可以欣赏教师的作品。 三、教学过程 1、激趣导入 （1）欣赏动画（屏幕广播） 师：这节课，让我们来认识一位新朋友（演示FLASH动画：一条美丽的热带鱼游进学生们的视野。这条有个特点，同学们看出来了吗？ 生：老师，这条鱼好像有好几个椭圆。 让同学们欣赏的同时，知道这条鱼在构图上是由椭圆组成的？ 师：对！，这节课我们就来学习《用椭圆工具画图》，然后板书课题：用椭圆工具画图。 [设计意图：“兴趣是最好的老师”。利用生动的FLASH动画，吸引学生的注意力，在激发学生兴趣的同时，初步培养学生的发现问题与分析问题的能力]。 2、自主尝试 师：同学们都是爱动脑、动手操作的孩子，计算机工具箱的工具，都试着用过了。哪位同学能到前面为大家演示一下椭圆工具的使用方法，并说说你是怎么做的？ 同学们纷纷举手，学生在前面演示并说出是怎么做的,教师对学生的演示及叙述进行评价,并联系学过的知识揭示椭圆工具的使用方法，及与直线、刷子等工具的不同之处。对上面演示的同学给予鼓励与表扬。 设计意图：安排学生到前面演示可以给他们一个展示自我的机会，而且对其他同学也有一个激励作用，鼓励同学们主动求知、主动探索。 3、合作交流 师：关于椭圆工具的使用方法，还有很多有趣的地方，老师把这些任务留给同学们自己来完成。为了更好地完成任务，同学们可以参照教材内容，仔细阅读，答案就藏在里面。 课件出示任务：如果前景是红色，背景色是黄色，能画出多少种样式的椭圆。 同学们小组人合作的形式完成，教师以让学生口答、演示等形式了解学生掌握知识技能的情况。 [设计意图：让学生通过合作交流完成各项任务，目的在于培养学生协作能力，让他们学会与他人相处和交流，并能使学生扬长避短，充分发挥自己的潜能]。 3、想象创作 师：同学们结合美术知识，利用“椭圆”和前面所学“直线”工具画一幅计算机绘画作品。（要求：所设计作品可以是一种小动物，可以是一种植物，也可以一种日用品；色彩搭配恰当，构图美观，想象丰富）。比一比，看谁画得最美！ 展示学生的作品并互相鉴赏，教师对学生的作品给予点评，目的是让学生提高绘画的技巧。 [设计意图：充分利用小学生的好胜心理，让他们都积极行动起来。在比赛过程中播放优美的音乐，使课堂气氖变得活跃，有利于学生发挥自己的想象力；整合美术学科，既可以让学生学以致用，又能让他们巩固所学的美术知识，有助于培养学生的审美能力]。 4、延缓激情 欣赏动画：播放由椭圆和圆组成的FLASH动画（让学生边欣赏边谈谈自己的想法）。 [设计意图：让学生产生再学习的强烈欲望]。 师：这节课同学们表现很好，老师发现有些同学在计算机绘画创作方面很有天赋，老师希望你们都能成为计算机绘画创作大师。 “椭圆”变 变 变 —— 小学信息技术画图工具之《画圆》教案设计 华南实验学校 张元霞 一、?????? 教学目标 知识技能目标 1、学习“椭圆”工具的使用 2、学习选择合适的填充模式画图 3、学会绘制各种各样的椭圆图形 4、学习“填充”工具 5、掌握设置前景色和背景色的方法 情感目标 1、? 培养学生勇于创新，大胆动手实践的能力。 2、? 通过绘制椭圆和彩色椭圆及其他椭圆变形图案，感受计算机解决问题方法的多样性，从而进一步培养学生对“画图”程序的兴趣和热爱。 二、?????? 教学难点重点 重点：学习“椭圆”工具的使用、学习“填充”工具 难点：学习选择合适的填充模式画图、掌握设置前景色和背景色的方法 三、?????? 教学准备 PPT教学课件《”椭圆”变变变》、椭圆练习.bmp 四、?????? 课时安排 1课时 五、?????? 教学过程 （一）?? 导入新课 同学们，在上一节课我们简单认识了画图，并且学习了如何保存我们所画的美丽的图案，这节课老师将带领