第1讲 C语言程序入门1.pptVIP

基于问题情境的C语言案例研究式教学 (09级学生适用) 主讲教师：张克军 邮箱：jsjxyzkj@163.com 课程教学模式 提出问题， 分析问题，带着问题学习知识，求解答案，并引出新的问题； 按宿舍4人一组，设组长1人，组员集中坐，便于讨论； 每次课都按照“提出问题?分析问题?巩固知识?学新知识?解决问题?引出新问题”的模式进行，中间有许多讨论，要求各组代表发言； 每次课都要布置思考题、作业和学习的知识； 每次课的发言、课后作业都将记录在案，并作为平时成绩，所有作业、发言都以组为单位； 关于课堂教学要求 不许迟到，否则不要进教室，更不许早退； 不要在教室内吃东西，上课期间也不要喝饮料或水； 不要开手机，手机也不要摆在桌面上； 凡是请假者除按程序请假外，应该向任课老师请假； 上课必须带本、笔和书，否则不要听课； 点名由各班班干部负责，课间向我报告，老师只负责抽查； 关于知识学习要求 本课程为基本技能课程，应以学会熟练编写简单程序为主要教学和学习目标； 作业每章一次，共8次，按组交； 实习共分10次，按组交实习报告； 期中考试一次，结束考试一次； 成绩分布：作业10%+到课10%+实习10%+期中10%+期末60%=最后成绩； 试题类型：选择15%、填空20%、阅读分析15%、编程50% 重点考查程序分析与设计能力。 第一章 C语言程序入门 第一章 C语言程序入门 问题： 你了解计算机吗？ 你知道计算机系统的构成吗？ 什么是软件、程序？ 什么是语言、计算机语言？ 第一章 C语言程序入门 目录： 1.1 程序 1.2 程序操作的对象---数据 1.3 C程序的基本操作 1.4 顺序结构的程序 1.1 程序 1.1 程序 1.1.1 计算机与程序设计语言 计算机系统的基本组成 包括计算机硬件和计算机软件。 硬件指构成计算机系统的元器件、部件和设备，其中包括运算器、控制器、存储器、输入和输出设备,运算器和控制器是计算机的核心部分，人们将它们称为中央处理器（CPU）。 软件是用户操纵计算机的接口界面，通常，按照应用层次可以将软件划分成系统软件、支撑软件和应用软件三个层次。 计算机系统构成 程序与软件 程序：做事的先后步骤； 对计算任务的处理对象和处理过程的描述； 程序设计：设计、编写和调试程序的方法与过程； 程序设计方法：面向计算机的程序设计（硬件角度）； 面向过程的程序设计（功能角度）； 面向对象的程序设计（客体角度）； 程序描述方法：自然语言、流程图、伪代码、程序； 软件=程序+数据+文档。 语言与程序设计语言 程序设计语言是用于编写计算机程序的语言。按照语言级别可以将它分为两个类别：低级语言和高级语言。 低级语言是一种与特定计算机体系结构密切相关的程序设计语言，主要包括机器语言和汇编语言。 高级语言是一类采用更加接近自然语言，并力求与具体机器无关的程序设计语言形式，它具有易学、易读、易用、易维护等特点。常见的高级语言有：BASIC、FORTRAN、COBOL、Pascal、C、C++等。 C语言发展过程及特点 它是由ATT公司Bell实验室的D.Rithie于1972年至1973年间在由英国剑桥大学设计的一种被称为B的系统程序设计语言的基础上发展而来，故命名为C。 C语言在很多方面继承和发展了60年代出现的许多高级程序设计语言的成功经验和特色，它具有书写格式自由、数据类型丰富、语句功能强大、执行速度快、存储控制能力强等优点，并全面地支持结构化程序设计的方法。 思考题 计算机的作用？ 如何用计算机解决问题？ 学习计算机语言的方法？ 1.1.2 C程序的基本结构（重点） C程序是由一个一个函数组成的，每一个函数用于描述一项操作的具体实现过程。 任何一个完整的C程序都必须有且仅有一个名为main的主函数。 当程序运行后，系统将率先自动调用主函数，从主函数入口“{”开始执行，到出口“}”结束。 案例1.1：输出文本行 Hello world! 模仿练习 在显示器上输出“This is a C program.” 在显示器上输出一行星号“******************”； 在显示器上输出“北京理工大学珠海学院” 案例1.4：计算1~100的整数和 案例1.5：通过键盘输入两个整数，输出其中较大的整数 格式特点 习惯用小写字母，大小写敏感 不使用行号，无程序行概念 可使用空行和空格 常用锯齿形书写格式 C结构特点 实现输入： 可在程序中直接给出，如 x=6; 可通过输入函数进行动态输入，如scanf(“%d”,x); 实现输出： 通过下面