《谈生命》2014优秀ppt.pptVIP

笔名“冰心”的来历 字 词 积 累 * 飞的更高 思考：歌中把生命比作什么？ 哪句歌词体现了作曲者的人生态度？ 把“生命”比喻成“一条大河，时而宁静，时而疯狂” “我要飞得更高”体现了作者积极的生活态度。 导入语： 生命是人类永恒的话题，人们用不同的方式演绎它的内涵。它是贝多芬用生命弹出的《命运交响曲》，它是凡高笔下那朵璀璨的向日葵，它是奥运冠军刘翔百米冲刺时的那喊声……今天我们学习世纪老人冰心写的优美散文《谈生命》来感悟作者笔下的生命本质和规律。 冰心 原名谢婉莹，福建长乐人。代表作有诗集有《繁星》、《春水》,散文集《寄小读者》，小说《超人》等。 冰心（1900—1999） 作者简介 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 时代背景 　　本文原发表于《京沪周刊》，是一篇带有哲理的“生命体验”散文。这位世纪老人在《霞》一文中提及：４０年代初期，在重庆郊外歌乐山闲居时，看到英文《读者文摘》上一个使她惊心的句子“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。几十年以后，才体会到云彩更多，霞光才愈美丽。从云翳中外露的霞光，才是璀璨的。生命也一样。 巉岩 羞怯 挟卷 怡悦 骄奢 云翳 chán qiè xié yí shē yì 啼血 枭鸟 荫庇 芳馨 朔风 丛莽 xiě xiāo yìn　bì xīn shuò mǎng 谈生命 一：（“我不敢说……像什么”）:揭示话题。 二：（“生命像……不敢信来生”）:描写“一江春水” 的全部生命历程。 　　　　　 三：（“生命又像……不敢信来生”）:描写“一棵小树” 的全部生命历程。 四：（“宇宙是……结尾”）:总结全文，揭示生命的本质。 春水东流—— 跌宕起伏 冰雪前身 巉岩前阻 平沙桃花 暴风骤雨 晚霞新月 春水在流动的过 程中遭遇了什么？ 暗示了人生命历 程的哪些境遇？ 在不同的境遇中作 者的态度怎么样？ 研读重点 这些体验有无先后顺序？从中你领悟到什么道理？ 答：所描写的几个“有时候”的情况，从事物性质和发生的状态来看，不分先后顺序。 这些情况喻示着人的生命历程中的几种状况，显示了人生的丰富多彩，阐述了人生总是幸福与苦难、顺利与曲折相伴而随的哲理 。 有时候——巉岩 有时候——平沙、桃花 有时候——暴风雨、闪电 有时候——晚霞、新月 喻示 人生 境遇 遭遇 坎坷、挫折 厄运、不幸 生活 态度 巉岩——坎坷、挫折 平沙、桃花——平顺时期 暴风雨、闪电——突如其来的厄运、不幸 晚霞、新月——厄运、不幸后的喜悦或成功　　　　　　　　 勇敢、坚强 成功 悦喜 继续向前，永不停步 小 树 成长 ︱ ∣ 四季如歌 早春 春天 夏天 秋天 冬天 小树成长中历 经了哪些阶段？ 树在成长过程中如何度 过生命的每一个阶段？ 使我们得到哪些启示？ 研读重点 勇敢快乐破壳而出 开出满树的桃花　 伸展出如盖的浓荫 有一番庄严灿烂 黄叶干枝,卷落吹抖 春天　 夏天 秋天 冬天 早春 树经历阶段 生命是从渺小到强大,最终消亡。生命始终是向前发展, 这是任何力量都不可阻挡的。　　　　　 成长过程 得到启示 　在人生的各个阶段都要努力拼搏、奋斗！ 早春 春天　 夏天 秋天 冬天 幼年时期 茁壮成长 少年时期 充满活力　 青年时期 为事业拼搏 中年时期 是家庭支柱 老年时期 安享晚年 树的四季 人生四季 得到启示 谈生命 最能表达课文主题的思想的是哪一句或哪几句？ 你从课文中领悟到生命的本质是什么? 生命的规律又是什么？ 生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生 相成的.在快乐中我们感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命. 生命的本质—蓬勃成长，奋勇前进，任何力量也无法 阻碍它压制它。 生命的规律—始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而 归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与曲折 相伴相随。 课文最后一部分很启发、教育意义,选你自己喜欢的、感受最深刻的句子，反复品读、揣摩，谈谈你对生命的认识和感悟。 品析佳句 宇宙是一个大 生命…… 我们是多么卑 微，多么渺小 …… 要记住：不是每 一道江流都能入 海…… 生命中不是永远 快乐…… 在快乐中我们 要感谢生命 …… 愿你生命中有够 多的云翳…… 生命是地球上最美丽的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，而在生命创造的精彩中，人类的生命更具有其独特的价值，我们要珍爱所有生命，更要珍爱我们人类