七年级探索规律培优讲义.doc

规律探索问题讲义 【知识精要】: 1．知识结构和知识要点 用字母表数，可以有很多优点，具有抽象性，同时可以揭示许多具有规律性的问题，这是算术知识不可比拟的。在寻找规律的过程中，学生的经历了从特殊到一般以及归纳、猜想的思维过程，体现了数学思想的运用。 2．中考预测 由于寻找规律并用字母表示这一规律体现了从特殊到一般和归纳、猜想的数学思想的运用，因此近几年的中考更多地体现了这种问题的考查，是近来的热门考点。同学们应注意先从特殊的结果寻找规律，再用字母表示，最后加以验证。 【规律总结】: 常见数列的一般公式 （1）1，2，3，4，…， n (2) 1，4，9，16，…， n2 （3）1，3，5，7，9，…， 2n-1. (4) 2,4,6,8,10,…, 2n. (5) 1,3,6,10,15,…, n(n+1)/2. （6） 1，1/2，1/3，1/4，…， 1/n. (7) 1,1/4,1/9,1/16,…, 1/n2. (8) 1/2,1/6,1/12,1/20,…, 1/n(n+1). 【典例评析】: 例1、探索规律： 观察以下图形，并填写下表 直线条数 1 2 3 4 5 6 …… n 最多交点个数 0 1 3 6 …… 例2，我国著名数学家华罗庚曾说过：“数形结合百般好，隔裂分家万事非。”如图，在一个边长为1的正方形纸版上，依次贴上面积为，，，…，的矩形彩色纸片（n为大于1的整数）。请你用“数形结合”的思想，依数形变化的规律，计算= 。 例3，观察下面一列有规律的数， 根据这个规律可知第n个数是 （n是正整数） 例4．据测算，树的高度与树生长的年数有关，测得某棵树的有关数据如下表（树苗原高100厘米）： 年数a 高度h（单位：厘米） 1 115 2 130 3 145 4 … …… ①填出第4年树苗可能达到的高度； ②请用含a的代数式表示: a年后树的高度h=____________； ③根据这种长势，10年后这棵树可能达到的高度是 厘米。 例5.一列小球按如下图规律排列，第20个白球前面的黑球数目是 个。 【题型分类训练】: 知识点一、数与式规律: 1. 观察下列等式： 计算：____________. 2.根据规律填代数式， 1+2=;…… 1+2+3+…+n=______________. 3.根据规律填代数式， 13+23=(1+2)2 13+23+33=(1+2+3)2 13+23+33+43=(1+2+3+4)2 …… 13+23+33+…+n3= . 4、（2007内蒙古赤峰）观察下列各式： …… 依此规律，第个等式（为正整数）为-----------------。 知识点二、图形的规律: 1、（2007湖北武汉）下列图案是由边长为单位长度的小正方形按一定的规律拼接而成。依此规律，第5个图案中小正方形的个数为_______________。 2、（2007哈尔滨）柜台上放着一堆罐头，它们摆放的形状见右图： 第一层有听罐头， 第二层有听罐头， 第三层有听罐头，…… 根据这堆罐头排列的规律，第（为正整数）层有 听罐头（用含的式子表示）．　 3、（2007湖南湘潭）为庆祝“六一”儿童节，某幼儿园举行用火柴棒摆“金鱼”比赛．如图所示： 按照上面的规律，摆个“金鱼”需用火柴棒的根数为（ ） A． B． C． D． 【课堂训练】: 一、选择题 1．某种细菌在培养过程中，每半小时分裂1次，每次一分为二。若这种细菌由1个分裂到64个，那么这个过程要经过( ) A．1.5小时 B．2小时 C．3小时 D．4小时 2．用不用的方法将长方体截去一个角，在剩下的各种几何体中，顶点最多的个数以及棱数最少的条数分别为（ ） A．9个，12条； B．9个，13条 ； C．10个，12条 ； D．10个，13条 3．观察下列算式： 根据上述算式中的规律，你认为的末位数字是（ ）． A B C D 二、填空题 1．（观察等式猜想规律）给出下列算式： 0用公式表示这个规律为： 2．观察，按此规律，写出下列算式的结果：= 3．有数组：（1，1，1）（2，4，8）（3