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课程代码及名称: ME7004 多学科综合设计 导师: 胡洁 学分: 4 授课语言: 中文 必修/选修: 开课时间: 必修 春季学期 授课方式: 先修课程: 1. 课堂学习 机械设计，面向制造的设计，机械优化设计方 2. 实验 法、现代机械设计 考核方式: 课程专业要素 1.课堂出席—10%  多学科创新设计— 1 学分 2.个人作业—10%  多学科协同建模— 1 学分 3.小组作业—50%  多学科协同仿真— 1 学分 4. 课程设计—30%  多学科协同优化— 1 学分 教材/参考书 彭颖红, 胡洁. KBE 技术及其在产品设计中的应用. 上海交通大学出版社. 吴重光. 系统建模与仿真. 清华大学出版社. 王凤岐. 现代设计方法及其应用. 天津大学出版社 Garret N. Vanderplaats. Multidiscipline Design Optimization. Vanderplaats Research Development, Incorporated, 2007. 课程描述: 多学科综合设计是一门以产品设计实践为基础的课程，涵盖了多学科创新设计、多学科 协同建模、多学科协同仿真、多学科协同优化四部分内容。学生需要运用上述方法，从多学科角 度寻找新产品整体最优解。本课程理论与实践相结合，通过实际动手练习，强化理论知识。课程 内容包括学习多学科综合设计的工具与理论方法，并以实际产品为对象，组织来自不同专业的学 生，从创新解产生到后续的建模、仿真和优化，完成新产品的整个过程开发。课程所涉及的主题 包括创新设计、多学科协同建模、多学科协同仿真、多学科协同优化。 课程培养目标[Related ME Program Outcomes in brackets] 1. 掌握多学科综合设计中创新设计、建模、仿真、优化的工具与方法。[A5.1] 2. 学会利用多学科优化方法设计新产品。[A5.4,B2,B3] 3. 理解在开发新产品中的涉及的多学科因素。[A5.1,A5.2,C2,C4] 4. 具有协调多种跨学科任务的能力，以完成同一个目标。[B1,B2,B4] 5. 通过其他课程的实践环节，加强对专业知识的积累。[A5,B1,B2,B4,C2] 6. 提高团队协作能力。[B4] 相关课程培养目标标准: A5.1. 专业基础知识 A5.2. 分析和解释数据的技能 A5.4. 开放设计与解决问题技能 B1. 清晰思考和用语言文字准确表达的能力 B2. 发现、分析和解决问题的能力 B3. 批判性思考和创造性工作的能力 B4. 与各类型的人合作共事的能力 C4. 思维敏捷、乐于创新 撰写者: 胡洁 发布时间: 2012.11.20. 1 《多学科综合设计》课程教学大纲 课程名称：多学科综合设计 课程代码：ME7004 学分/学时：4 学分/64 学时 开课学期：春季学期 适用专业：机械工程、热能与动力工程、工业工程、核工程、船舶与海洋工 程 先修课程：机械设计，面向制造的设计，机械优化设计方法、现代机械设计 后续课程： 开课单位：机械与动力工程学院 一、课程性质和教学目标（需明确各教学环节对人才培养目标的贡献，专业人才 培养目标中的知识、能力和素质见附表） 课程性质： 多学科综合设计是一门以产品设计实践为基础的课程，是机械工程、 热能与动力工程、工业工程、核工程、船舶与海洋工程等专业一门重要技术基础 课；是机械类专业必修的主干、核心课 教学目标：多学科综合设计涵盖多学科创新设计、多学科协