高二语文教学资料汇编 陈情表.pptVIP

陈情表 李密 是谁陈情？? 李密 西晋武阳人，又名虔，字令伯。少时师事著名学者谯周，以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。 向谁陈情？ 晋武帝 晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。 陈什么情 向君王上书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，暂不能应征，请求辞官终养祖母的衷情。? 如何陈情 见 见背 臣诚恐见欺于王 见笑 见笑于大方之家 徒见欺 秦王坐章台见相如 曹刿请见 才美不外见 【译文】 臣子李密陈言：臣子因命运不好，小时候就遭遇到了不幸，刚出生六个月，我慈爱的父亲就不幸去世了。经过了四年，舅舅又逼迫母亲改了嫁。我的奶奶刘氏，怜悯我从小丧父又多病消瘦，便亲自对我加以抚养。臣子小的时候经常有病，九岁时还不会走路。孤独无靠，一直到成家立业。既没有叔叔伯伯，也没有哥哥弟弟，门庭衰微福气少，直到很晚才有了儿子。在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照管门户的僮仆。孤孤单单地自己生活，每天只有自己的身体和影子相互安慰。而刘氏很早就被疾病缠身，常年卧床不起，我侍奉她吃饭喝药，从来就没有离开过她。 哪句话是作者陈述的总提? 臣以险衅，夙遭闵凶 纵的方面生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志；少，多疾病；九岁，不行 横的方面 既无伯叔，终鲜兄弟，晚有儿息；外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮 理解第2段中生难词 1、当 2、切峻 3、奔驰 4、告诉不许 5、狼狈 6、逋慢 1、担当 2、急切而严厉 3、引申为赴京就职 4、报告申诉不被允许 5、困顿窘迫，进退两难 6、轻慢 到了晋朝，我蒙受着清明的政治教化。前些时候太守逵推举臣下为孝廉，后来刺史荣又推举臣下为秀才。臣下因为没有人照顾我祖母，就都推辞掉了，没有遵命。朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我为洗马。像我这样出身微贱地位卑下的人，能够担当服待太子的职务，这实在不是我杀身捐躯所能报答朝廷的。我将以上苦衷上表报告，加以推辞不去就职。但是诏书急切严峻，责备我逃避命令，有意怠慢。郡县长官催促我立刻上路；州官登门督促，比星火还急。我很想遵从皇上的旨意立刻为国奔走效劳，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉又不见准许。我是进退维谷，处境十分狼狈。 本段分几个层次？ 二层: 叙朝廷征召之殷; 写自己进退两难的境地。 逮、前、后、寻 察、举、拜、除、当 孝廉、秀才、郎中、洗马 先郡,次州,后朝廷,可见征召级别越来越高,表达作者的感恩戴德之情 第二层如何见事态的严重、紧迫和作者处境的狼狈 事态严重:诏、责、逼、催等。 处境狼狈:欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许。 理解第2段中生难词 1、当 2、切峻 3、奔驰 4、告诉不许 5、狼狈 6、逋慢 1、担当 2、急切而严厉 3、引申为赴京就职 4、报告申诉不被允许 5、困顿窘迫，进退两难 6、轻慢 第三段重点实词 【矜】 犹蒙矜育 不矜名节 矜愍愚诚 【薄】 1、门衰祚薄? ????????????????? 2、日薄西山? 3、厚古薄今? 【疾】 1、而刘夙婴疾病? 2、寡人有疾，寡人好货??? ????????? 3、疾风知劲草?? ????????? 4、嫉恶如仇??? 我想圣朝是用孝道来治理天下的，凡是健在的故旧老人，尚且还受到怜悯抚育，何况我的孤苦程度更为严重呢？而且我年轻的时候曾经做过蜀汉的官，连续担任过郎官职务，本来图的就是做官显达，无意以名誉节操来炫耀。现在我是一个低贱的亡国俘虏，实在卑微到不值一提，承蒙得到提拔，而且恩命十分优厚，怎敢犹豫不决另有所图呢？但是只因为祖母刘氏已是西山落日的样子，气息微弱，生命垂危，朝不保夕。臣下我如果没有祖母，是没有办法活到今天的；祖母如果没有我的照料，也无法度过她的余生。我们祖孙二人，互相依靠，相濡以沫，正是因为这些我的内心实在是不忍离开祖母而远行。 伏惟、且、但 抓住晋“以孝治天下”的大理,解释自己应得到同情 自陈宦历,称颂君恩,表明辞职与“名节”无关,以求皇帝谅解 正面陈述刘之现状,是不能废远的惟一原因。 陈什么情？ 孝情 忠情 苦情 臣下我今年四十四岁了，祖母今年九十六岁了，这意味着我向陛下尽忠尽节的日子还长，而在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子已经不多了。我怀着乌鸦反哺的私情，企求能够准许我完成对祖母养老送终的心愿。我的辛酸苦楚，并不仅仅是蜀地的百姓及益州、梁州的长官所亲眼目睹、内心明白的，连天地神明也都看得清清楚楚。希望陛下能怜悯我愚昧至诚的心，满足臣下我一点小小的心愿，使祖母刘氏能够侥幸地保全她的余生。我活着当以牺牲生命，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。臣下我怀着牛马一样不胜恐惧的