高二语文教学资料汇编 想北平.pptVIP

注意读音 廿七 辜负 菜圃 粘贴/粘合/黏合 脾气 稗官野史 俾众周知 空旷 粗犷 整体把握 写了些什么？ 从标题切入 想 —— 北平 文本研读 怎么写？ 作者是如何表达自己对北平的“爱”与“想”？ 直抒胸臆 类比 反复 如何凸显北平的风貌？ 选择日常生活中事物、画面 对比衬托 细节描写 语言诙谐幽默，京味十足，通俗易懂。 文本研读 为什么这样写？ 为什么反复说自己对北平的爱“说不出来”? 为什么用比较手法凸显北平风貌？ 文章以“好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀！”结尾，好在哪里？ （1）点明题意，照应开头，使文章结构严谨 （2）饱含作者对北平真切深沉的热爱、思念之情。 背景资料 本文写于1936年，日本帝国主义加紧了对中国的侵略，中国政府丧权辱国的“何梅协定”的签订，“冀察政务委员会”的成立，都说明华北危机、北平危机。而当时作者不在北平，作为一个爱国的知识分子，他思念家乡，忧心如焚，写下此文就是在呼唤人民的觉醒意识，奋起抗争。 老舍论语言 我的文章写得那样白，那样俗，好像毫不费力，实际上，那不定改了多少遍。 写了些什么 怎么写 为什么这么写 ……但要让我把北平一一道来，我没办法……我所知道的那点只是“我的北平”。 可是，我真爱北平。这个爱几乎是想说而说不出来的。 ……我爱北平也近乎这个。 我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史……我的每一个思念中都有个北平，只是说不出而已。 真愿成为诗人，把一切好听好看的……啼出北平的俊伟。 ……我将永远道不出我的爱…… 我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。可是我说不出来。 文章1-3段作者直接抒发对北平难以言传的爱和思念，那么北平究竟有哪些地方让作者如此挂怀呢？请阅读4-7段。 老舍论语言 我的文章写得那样白，那样俗，好像毫不费力，实际上，那不定改了多少遍。 背景资料 本文写于1936年，日本帝国主义加紧了对中国的侵略，中国政府丧权辱国的“何梅协定”的签订，“冀察政务委员会”的成立，都说明华北危机、北平危机。而当时作者不在北平，作为一个爱国的知识分子，他思念家乡，忧心如焚，写下此文就是在呼唤人民的觉醒意识，奋起抗争。 乡思 茫茫何处话桑麻？ 破碎山河破碎家！ 一代文章千古事， 余年心愿半庭花！ 西风碧海珊瑚冷， 北岳霜天羚角斜。 无限乡思秋日晚， 夕阳白发待归鸭。 （选自《老舍自传·望北平》 ﹃乡思﹄解读 这首七律诗，是老舍于一九四五年底在重庆写成的。那时，中国山河破碎、民不聊生。为此，诗人愁思满怀，百感交集，因而更加怀念家乡的田园之乐。诗中抒发了不求文坛一逞，但愿求得安居乐业的情思。诗人由此进一步展开他的想象，似看到北国故园的凄冷景象。于是，在秋日的夕阳下，诗人发出无以排解的思念家乡的慨叹。万般无奈，只有任夕阳斜照自己的华发，翘首仰望日暮归巢的老鸦。诗人心中的无限悲苦、无限酸痛，都是借助于“西风”、“霜天”、“夕阳”和“归鸦”等典型景物表现出来的。诗人将他因国破家亡而悲愁难解的感情，有层次地投射到一幅秋晚的屏幕上，从而达到了情与景的交融，艺术地创造出一个别有洞天的诗的意境。 * 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 老 舍 老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。中国现当代作家。其作品多取材于市民生活，描写自然风光、世态人情、习俗风尚，运用群众口语，都呈现出浓郁的“京味”,幽默风趣，雅俗共赏。 长篇小说：《骆驼祥子》 《四世同堂》 话剧： 《茶馆》 《龙须沟》 （“人民艺术家”） （niàn） （gū） （pǔ） （zhān）/nián （pí） （bài） （bǐ） （kuàng） （guǎng） 字词落实 廿 菜圃 黏 (niàn) (pǔ) nián黏合 刹 shā 刹车 什刹海 刹 那 chà 意思是“二十” 字词落实 脾 稗 婢 捭 裨 (pí) (bài) (bì) (bǎi) (bì) 脾 气 稗官野史 奴颜婢膝 纵横捭阖 大有裨益 揣 踹 湍 惴 喘 瑞 [chuǎi][chuài][chuāi] chuài tuān zhuì chuǎn ruì 自己对北平的 爱与想 北平的 风貌 复杂又有个边际 动中有静 人为之中显出自然 花多菜多果子多 接近自然 抒情文字的鉴赏 从关键语句切入，寻找具体段落