高三语文教学资料汇编：考前.docVIP

第一、总原则 （一）做题前。告诫自己：“欲速则不达”；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记“整洁、美观、有效”的原则。 （二）考试中 1、合理安排时间。全卷150分，150分钟，平均一分钟拿一分。前面部分在90分钟内，作文时间要保证55分钟，留5分钟左右检查试卷。选择题做完后要及时涂好答案，在审清题意的前提下，要相信第一感觉，不要轻易改动答案。别忘了断句题。 2、要凝神定气，保持良好的心态。要正确看待题目的难易，记住分数面前人人平等，题目面前也人人平等，高考分数线本来就是个水涨船高的东西，牢记“我难人难，我不畏难；人易我易，我不大意”。做得顺手不得意忘形，做得艰难不灰心丧气。沉着冷静，该得的、能得的一分都不能丢。 3、仔细、全面审题。要看清题干要求，做题前先在题干的关键字眼上做好标记，明确是选正确的还是不正确的，是错误最多的还是错误最少的，是全都相同的还是全都不同的，科技文是符合文意还是不符合文意，多选题是最准确的、正确的还是不正确的，避免丢三落四，忙中出错。 4、文字表达题要对号入座，不要答错了位置，也不能更改题号。 5、作文一定要完篇，哪怕只剩下一两分钟，也可以用重复或改换开头的办法结个尾。 6、认真规范书写。字迹工整，不乱画涂改，不出现错别字。 选择题 字音辨析题 （1）多音字要注意“音随意转”，把字放到一定的语境中，联系词义考量。 （2）形声字要注意不按声旁读的情况，如：箴言”中“箴”读zhēn，不读jiān；“粳米”中“粳”读jīng，不读gēng等。 ⑶读音接近的注意平舌与卷舌，前鼻与后鼻及四声的不同 （4）常见字注音错误的概率较大，生僻字一般不会标错音。 （5）要审清题干，排除法是较好的方法。 字形辨析题 特别注意音同形近字，如辩与辨；音异形近字，如点拨与点拔；音同义近字，如重跌与重叠。生僻字一般不会错。 1）音辨法。逐个审读容易出错的字。如：（销脏灭迹[赃] 残无人道[惨] 妄费心机[枉]） 2）形辨法。如果怀疑某个字是别字，可以写出几个同音字或形似字来比较,如：（锁碎[琐] 急燥 [躁] 众口烁金[铄]） 3）义辨法。通过掌握的词语意义，或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，再放到这个词语中去判定是否相符。（穿流不息[川]） 玉壁（璧） 4）结构辨析法。通过分析词语的语法结构或通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。（陷井 [阱] 脉膊[搏] 欢渡[度]） 熟语（含成语）辨析题 要正确理解熟语的整体意义，注意语境，越是易于字面理解的熟语越要注意陷阱，不能望文生义。要注意熟语的使用范围，搭配对象、褒贬色彩。特别陌生的熟语往往是对的。 成语辨析的角度和常见错误类型： ⑴感情失当褒贬误用（叹为观止、处心积虑） ⑵修饰失当语意重复（感到爱莫能助、被人贻笑大方） ⑶不合逻辑词义不当（首当其冲） ⑷形近、义近误用（不负众望与不孚众望、独树一帜与匠心独运） ⑸错用对象张冠李戴（汗牛充栋、石破天惊） ⑹语法错误功能混乱（栩栩如生地看到） ⑺轻重失度（日理万机、登堂入室、造诣高深） （8）望文生义（文不加点、不刊之论、万人空巷） （9）敬谦误用（破镜重圆、鼎力相助、抛砖引玉） 前三题备考：最后5天，哪些必须再记过？ 病句辨析题 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明（歧义）、句式杂糅。——凭借语感多用排除法。 单句：紧缩句子的主干，是否缺成分→ → 推敲词语运用，是否搭配不当 →→ 默读全句，看是否有句式混用 →→ 综合思考，是否表意明确，合乎逻辑， 复句：首先看关联词（关联词是否残缺、关联词的搭配和位置、关联词是否错用、滥用），再缩主干看成分。特别注意主语一致关联词在后，主语不同关联词在前。 特别要注意以下几种情况： ①介词“关于”“对于”“对”“通过”“使”“随着”等开头的句子，注意主语的残缺。 ②类似于“A”是“B”的句子，注意主宾的协调一致，看有无句式杂糅。 ③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。 ④用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意是否歧义、内在逻辑顺序是否恰当，有无大小概念并列。 ⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。 ⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。 ⑦用了关联词的句子，注意主语的位置、分句之间的关系。如：“虽然……但是……”，表转折关系，“不但……而且……”表递进关系，两者用意都在于强调后者。 ⑧主、谓、宾中有并列词语的，注意能否同时搭配或前后对应。 语言运用题 排序题：选择题以排除法为好，先选定小组，然后进行排除。填空题排定小组，再仔细辨别小组之间的关系，排完了仔