培育优质家庭教育资源推进现代育人两次提速解析.pptVIP

培育优质家庭教育资源推进现代育人两次提速 主讲：顾晓鸣 中华家庭教育研究院长 最近三任韩国总统，由于教育子女不严最后一一栽到了子女的案子上。 1993至1998年执政的金泳三总统，他的小儿子因贪污罪被捕入狱，使他这位“精明一世”的人在任期末陷入窘境。 1998年至2003年执政的金大中总统，有两个儿子因贪污和逃税被定罪，使他这位“民主斗士”在执政后半期过得非常郁闷。 而2003至2008年执政的卢武铉的夫人和一对子女收受贿赂，逼得“一生清白”的总统父亲纵身跳入山谷。 一次几代人享用不尽充电之旅 我成长，我快乐，我幸福 一个痛苦的结论 错误率达到多少 一流父母的标准 保护孩子的梦想 几代人享用不尽 要把教育孩子的当成我们家长第二次成长的机会。 我的十年历程第一个四年：学习家庭教育和建立资源 ——建立了全国第一个省级法人性质和家庭教育独立研究机构——特区家庭教育研究中心。 ——创办《家教博览》，三年完成单色到全彩印刷的跨越，其管理水平达到当时全国领先水平。 ——实现了自身家庭教育素养达到一流的伟大跨越。 ——启动家庭教育公益事业。 我的十年历程 第二个四年：大面积普及家庭教育知识 ——亲自践行并倡导“区域家庭教育现代化项目”，项目的典型经验对解决当代中国教育问题具有十分重要的价值。 ——完成了既定项目目标，切实解决制约全国家庭教育健康发展的三大瓶颈问题：一是建立与学校教育并举并重的家庭教育管理职能机构；二是连续提升广大家长自身的家庭教育素养；三是家庭教育经费实现社会化管理，在不动用财政经费的前提下，实现推动家庭教育有充足的经费。 ——推进了传统育人向现代育人的伟大跨越，主要标志是推动了现代育人的两次提速。 我的十年历程 第三个两年：推动家庭教育专业化建设 ——启动家庭教育专业人才的培养，一是开通了《家庭教育指导师》和《家庭教育顾问》专业人才培养的远程培训，努力用最少的费用为国家培养育人专家；二是建立“中华家庭教育志愿者”团队；三是开通全视频课程的家庭教育函授大学；四是公益地为家庭教育指导师提供《家庭教育EMBA课程》（国家非学位教育）；四是为广大家长开放了大量免费的家庭教育专业化的课程。 ——建立家庭教育专业化课程体系，一是建立中国第一个具有专业水准的家庭教育指导师课程体系；二是建立了全国第一个班主任家庭教育专业化培训课程；三是建立了中国第一个家庭教育EMBA课程模块。 ——研发提升学业成绩的系列项目。 培育优质家庭教育资源是找准现代育人核心位置重大突破口 是时代发展和教育进步的需要 避免育人恶性事件发生的需要 找准现代育人核心位置的需要 培育优质家庭教育资源的需要 （一）是时代发展和教育进步的需要 两次均衡发展对推动教育进步的影响 资源均衡：教育均衡理念的高位选择 在教育系统中需要解决的问题是——两次均衡发展对推动教育进步的影响资源均衡：教育均衡理念的高位选择 （二）避免育人恶性事件发生的需要 实例：“不差钱”只差育人基本素养 实例：让恶性事件不再发生有效选择 ——育人恶性事件的三次升级 1、上世纪孩子自杀现象的不断出现 2、本世纪初徐力弑母恶性事件出现 3、2008年10月不断发生学生杀老师 ——四级育人恶性事件的定位 1、孩子离家出走现象频发 2、青少年走上犯罪的道路 3、孩子自杀现象不断出现 4、由自杀到杀父母杀老师 惨案，14岁少年杀害父母 两种育人本质区别 实例：单一学校教育的悲壮 校长也要下跪是谢罪还是教育走上了误区 面对着调皮学生无心向学、校风日下的状况，为感化学生，重新唤回学生的向学意识，做为一校之长，他曾经3次跪在三尺讲台上为学生上课。 案例 老师不敢批评孩子 女老师付出血的代价。 校长室里的故事。 小A个案指导。 “两个无形”： 无形中加重了在学校老师承受育人的负担； 无形中也降低了家长对学校教育的满意度。 点评：三大教育的关系 家庭教育是基础，学校教育为主导，社会教育是依托，彼此既是独立，又有相互联系，从而构成了一个完整、统一的现代教育体系。 结论：把广大老师从沉重的育人负担中解放出来，必须攻克家庭教育这一现代育人必须攻克的主战场，教育的的效益才能达到良性循环，否则就是恶性的。 （二）避免育人恶性事件发生的需要 实例：让恶性事件不再发生有效选择 实例： 成功推进区域家庭教育现代化