小学教育优秀教案-小学数学乘法的认识教案.docVIP

教学内容：人教版教科书二年级上册19-20页 教学目标? 1．通过直观和操作，使学生理解求相同加数的和用乘法计算比较简便，知道乘法算式的含义．?????????????????????????? 2．掌握乘法算式的写法和读法；会正确地读出和写出乘法算式．会正确地叙述乘法算式的意义；还要会用学具摆出乘法算式的含义． 3．培养和训练学生动手操作、抽象概括的能力；向学生渗透辩证唯物主义“事物是普遍联系”的思考方法． 教学重初步理解乘法的含义，能根据要求正确写出乘法算式 教学难点? 理解乘号前、后两个数所表示的不同意义． 教学过程? 一、导入新课 　1．复习铺垫，孕伏新知，设疑导新。　（1）让学生看图，听录音，从本班具体捐款的事实中算出本班捐款的情况，产生下列三道连加的算式： 2十2十2＝6　 3＋3＋3＋3=12　 5＋5＋5＋5＋5＋5＝30 （2）师：刚才解答的过程中，遇到什么困难？从中揭示知识生长点，为认识乘法作知识迁移。 （3）导新：有一种方法比较简便，只要一步就可以解答，同学们想不想学？这种方法就是乘法，这节课我们先来学习“乘法的初步认识”。（揭示课题：乘法的初步认识）教师出示教具加号“＋”，然后向右旋转成乘号“×”，贴在黑板上． 介绍乘号“×”及其写法． （一）教学2×3＝6 1．出示小花图． （1）先出示2朵．提问：你们看，这是几朵小红