小学教育优秀教案-乘法分配律教案.docVIP

乘法分配律 课题：乘法分配率 教学目标： （1）理解乘法分配律的算理，并能概括出规律。 （2）会用字母表示乘法分配律，并能灵活运用乘法分配律进行简便计算。 教学重点：乘法分配律的意义及特点 教学难点：乘法分配律的反应用 教学准备：多媒体课件 投影仪 小卡片 教学过程： 一．基础训练 1. 用字母表示下面的运算律：乘法交换律： 乘法结合律： 2．用简便方法计算 4×15×25 15×16×25 50×26×4×2 600÷25÷4 二．学习目标 1理解乘法分配律的算理，并能概括出规律。 2会用字母表示乘法分配律，并能灵活运用乘法分配律进行简便计算。 三：自学指导 （70+30）×5 〇 70×5+30×5 （110+90）×2 〇 110×2+90×2 （125+25）×8 〇 125×8+25×8 观察上面每组的两个算式，它们有什么样的关系？ 可以发现什么规律？试着用字母表示 （110+ 90）×2= 110×2 + 90×2 引出概念：两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。这叫做 乘 法 分 配 律。 用字母表示是： (a + b)×c =a×c+b×c 四：达标测试 判断正误 1.3×( 7 + 5 ) = 3× 7 + 5 〖 〗 2.( 25 + 8)×4 = 25×4×8×4 〖