第二章 教师教学技能测试课件脚本参考.doc

教师教学技能测试课件制作脚本 系科：计科系 班级：08级1班 姓名：李菲 学号：081101011 课件名称：C++程序设计第九章继承与派生 教学目的：让同学们更好地学习和应用面向对象程序设计的知识。 课件组成模块： 母版页 应用于所有幻灯片 布局 幻灯片左右上角分别为两个大小不一的十字星；整个幻灯片背景为黄绿色填充的斜上底纹样式。项目编号和符号为三角形；标题为仿宋44号加粗，第一级文本字体为仿宋28号加粗；标题的进入动画菱形，开始方式为：之前；插入幻灯片，每张幻灯片开始时播放声音 注释： 页编号：1 标题页 布局 幻灯片设计模版为母版模式；声音及标题动画同母版页，文本进入方式为百叶窗， 第九章 继承与派生（标题采用横卷形，背景：填充淡蓝色，底纹样式为水平；字体为仿宋44号） 制作者：李菲 学号：081101011 计科系08级1班 制作时间：2009年12月2号 （由圆圈和方框组成目录条） 第一页 下一页（旗帜） 注释： 页编号：2 主页 布局 该幻灯片采用母版模式，另外两颗十字星中间是一个月牙形的弧线； 标题：9、1 继承与派生（）；导航条由菱形（粉红，边框为白色）和长方形（黄色边框为白色）组成，共五个导航条，分别是：1、问题提出，（超链接到第三张幻灯片）；2、概念，（超链接到第四章幻灯片）；3、派生类定义的形式，（超链接到第六张幻灯片）；4、继承的方式，（超链接到第七张幻灯片）；5、派生类对象结构，（超链接到第九张幻灯片）。声音及标题动画同母版页，文本进入方式为百叶窗， 第二页 注释： 页编号：3 布局 板式采用母版模式，声音及标题动画同母版页，文本进入方式为百叶窗 内容： 问题提出 面向对象程序设计有4个主要特点：抽象性、封装性、继承和多态性； 前一章学习了类和对象，了解了面向对象程序设计的两个重要特征：抽象性和封装性； 要更好地进行面向对象程序设计，还必须了解继承性和多态性； 继承性是面向对象程序设计的最重要的特征； C++提供了类的继承机制，以解决软件的可重用性； 第三页 返回（超链接到第二页） 注释： 页编号：4 布局 板式采用母版模式，声音及标题动画同母版页，文本进入方式为百叶窗。 内容： 概念 继承：在一个已经存在的类的基础上建立一个新的类。 已存在的类称为“基类”(base class)，或称为“父类”(father class)。 新建立的类称为“派生类”(derived class)，或称为“子类”(son class)。 类的继承：一个新类从已有的类获得其已有特性的现象 类的派生：从已有类产生一个新的子类的现象。 派生类是基类的具体化，基类是派生类的抽象。 第四页 下一页（超链接到第五页） 注释： 页编号：5 布局 板式采用母版模式，声音及标题动画同母版页，文本进入方式为百叶窗 内容： 派生类继承了基类的所有数据成员和成员函数，并可以对其成员进行增加或调整。 一个基类可以产生多个派生类，每一个派生类又可以作为基类再产生新的派生类，因此，基类与派生类是相对的。例： 第五页 返回（超链接到第二页） 注释： 页编号：6 布局 板式采用母版模式，声音及标题动画同母版页，文本进入方式为百叶窗 内容： 派生类的定义形式 Class派生类名:继承类名基类名 ｛ 派生类新增成员 ｝； 第六页 返回（超链接到第二页） 注释：“派生类名”采用标识符说明概念 派生类：是新定义的一个类的名字，它是按照指定的继承方式，从一个已知的基类派生的