创新思维和能力的应用与实践.docVIP

创新思维和能力的应用和与实践 紫金保险泰州公司 王京苏 （根据录音整理） 尊敬的各位老师，各位同学： 下午好。 非常高兴再次来到我们泰职院给大家做一些交流和汇报。我在医药城工作期间，曾受学校邀请，和大家聊过一次关于中国医药产业发展和医药城发展的思路和实践。今天以紫金保险泰州公司总经理的身份又一次来，倍感亲切和激动。今天就和大家聊一聊创新这个主题，我认为很有意义。我每天都在走着一条创新之路，每时每刻都在思考，如何在工作、学习、生活中创新，特别是我走进了一个从来没有接触过的金融保险领域，更加感觉到创新的重要。今天我要给大家汇报的话题就是：创新思维和创新能力的应用与实践。我想提供这个话题与大家一起分享创新的艰辛和创新的喜悦！ 我去年在复旦大学也聊过这个话题，但更多偏重于一些比较理论和概念的东西。今天来给各位老师和同学作汇报，我觉得应该更多的聊一聊应用和实践，所以这些天我一直在回忆，过去我自己走过哪些路，做过哪些事，在这些事件中如何体现创新思维和能力的再现与应用，所以今天我要给大家介绍的是以我及我身边的人亲身经历过的各种案例，来把创新思维和能力给大家做一个剖析，让大家更能够感受到，在各自未来的学习、工作、生活乃至社会中，如何应用创新思维，彰显创新能力。 创新的概念及特征 概念 1.创新就是人类社会中摒弃旧事物、旧思想、旧方法，把新设想、新成果成功实施获得更高效益的运作过程。 请大家注意，创新是一个过程，而不是结果。对创新过程的不同思维方式可能会导致一些不同的结果，但我们应重在把握创新的过程，才能达到预期的结果。 2.创新需要有效违规 我经常开玩笑说，创新其实是在鼓励违规，否则何谈创新。比如一些过去就已经定下来的制度，要想把它改掉是不太容易的，我在政府工作这么多年，接触最多的就是各项规章制度，往往大部分人都认为，我们要遵章守法，循规蹈矩。这是对的，这是一个公务人员最起码的素质。但是如果永远去循规蹈矩，那么就永远不会有工作创新，所以我要说的违规，是“有效违规”。并不是让你过马路闯红灯，也不是让你去违法，而是让你思考，怎样有效的改变一些过去的规定，让新的规定更适用于事物的发展。 我们很多同学都会打乒乓球，那么打乒乓球得分最开心的是什么？擦边球！因为对手没有办法接。这就是既在规定之内，又在规定的基础上做到了创新，所以你才能得到好的成绩打败对手。 （二）创新的要素 1.人 创新的要素有很多，最基本的就是人。没有人就没有创新，因此人是创新的主体。 2.新成果 这是目的，也是创新所追求的目标。没有目标创新只会是空想主义。 3.实施过程 有效地控制创新过程，会帮助你达到目标。 4.更高的效益 创新所追求的目标一定比过去的更高更好，同时也应该实现用更低成本去获得更高效益目的。 由于时间关系，在这里不详细的阐述这四大要素的内涵和概念，在后面的一些案例里面，大家会有所体会。 （三）创新的种类 创新存在于人类社会的经济、政治、文化生活各个领域，我们每时每刻都会面临创新的需求。比如学习，用什么方法能够把掌握的知识学的更好，考试能考的更好，这也是一种创新。我们老师们如何让同学们更早地提前进入到社会，今后能够成为社会的有用之才，在教学上，在方式方法上，也需要不断创新。 从国家管理创新体制的角度，可以分为以下四类： 1.知识创新：学术上往往偏重于此类创新； 2.技术创新：应用性技术上多偏重于此类创新，如申请专利、难题的解决等； 3.制度创新：单位和机构多会涉及此类创新:制度的改良和管理的更有效化，如通过信息化系统改善传统的人为管理模式。 4.管理创新：此类创新涉及的领域教多，包括学校里每个同学的身边。 二、创新思维的概念 （一）传统思维定势 创新思维和传统思维形成相对概念。没有传统思维就没有创新思维。传统思维可以正面引导人们快速有效解决问题。我们每个人在学习的过程都会接受很多经验和知识，这本身可以帮助我们快速有效解决问题，但同时传统思维也具有两面性，过去的经验和知识也会负面影响到我们分析判断问题的能力，也就是创新能力。如过去书本上的知识在现代生活中会出现一些不和谐性，甚至无法解释现在生活中出现的一些问题。如果总按过去的知识来解释，社会就不会进步。知识要不断更新，这也是创新的过程。这就是传统思维定势，即思维产生的固定模式。 （二）传统思维定势的表现 权威定式 近几年学术界流传一个词——学霸，是指一些老的权威性学者，由于缺乏知识的更新，致使一些知识无法得到突破，就形成了伪科学。某个学术专家的思维已经固定，他讲的话就会影响一些人，就形成了所谓的学术权威向学霸转移。我们要随时树立学术权威，而作为学术专家，则要不断否定自我，吸纳更多的知识，永远走在知识的前面，才能对社会和人类做出贡献。 举个典型案例，如医疗的现象。中国人有从众心理，生了病到医院，总想