创造宣言导学案及答案.doc

第七课 ?创造宣言 【学习目标】 1.掌握反驳论点的驳论方式，把握运用事实论据进行反驳的论证方法。 2.理解演讲稿富有号召力、鼓动性的语言风格。 3．树立创造意识，培养敢于创造的精神。 【学习重点难点】 1.掌握反驳论点的驳论方式，把握运用事实论据进行反驳的论证方法。 2.理解演讲稿富有号召力、鼓动性的语言风格。 【学习方法】 合作探究法 一、自主学习案 （一）走近作者 陶行知（1891～1946），原名文浚，又名知行，后改为行知，安徽省歙县人，我国现代著名的教育思想家和实践家。他在实践中创立的以“生活即教育”“教学做合一”“社会即学校”为中心的教育理论，是我国教育思想史上的一座丰碑。著作有《中国教育改革》《行之书信》《行之诗歌集》《斋夫自由谈》《古庙敲钟录》等，并有合编《陶行知全集》（六卷）。1.字音遁辞（） 玄奘（）（） 懦夫（）苏彝士（）供奉（）供给（）（）2.词语 遁辞：。 鲁钝：。 众叛亲离：。 （一）基础知识 1．下列加点字的读音，全都正确的一项是 ( ) A．塑像(sù) 遁词(xún) 玄奘(zàng) B．曾参(shēn) 鲁钝(dūn) 崇拜(chóng) C．监牢(jiān) 遭遇(zhāo) 喑哑(yā) D．懒惰(duò) 雷赛布(sài) 创伤(chuāng) 2．下列句子中，没