中学语文作文兴趣小组计划.docVIP

长龙中学语文作文兴趣小组计划 一、指导思想、 素质教育要求我们提高学生的整体素质，培养学生各方面的能力。写作能力的提高，更是学生语文综合素质提高的表现。为了全面提高学生语文素养，本学期我校写作兴趣小组以拓宽学生知识面、陶冶学生情操为重点，使活动成为增强学生生活能力，接受知识的整合，课堂学习的延续和补充。 二、活动开展的目标 本学期写作兴趣小组活动的目标是：努力提高学生的写作水平，为学生语文素养的提高提供有利条件。使兴趣小组的同学们充分认识写作的重要性，以推动全校学生写作水平的提高。通过活动，使学生有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材，写出属于自己的文章。培养学生善于发现和挖掘生活中美的因素的能力，从而做到感受生活，热爱生活。 三、具体措施 针对学生对写作感到苦恼，感觉作文无话可说，对作文望而生畏等情况，本学期在辅导写作兴趣小组的具体过程中，我将采取如下措施，提高学生习作水平。 1、多读。“读书破万卷，下笔如神仙。”使学生知道要想写好作文，就必须大量地阅读，从阅读中吸取作文的营养营养，从而规范自己的语言表达能力，提高习作水平。 2、多看。文章是生活的真实写照，要想写好作文，就必须善于观察生活。本学期活动，将有针对性地指导学生阅读贴近学生生活的优秀作品，为提高写作水平积累素材。 3、多聊。在每篇习作动笔前，让小组内的同学互相交流，听一听别人的意见，使学生在聊中轻松愉快地完成习作。 4、多改。指导学生在每篇习作完成后进行认真修改，培养学生良好的习作习惯。 5、多交流。让学生把修改后的习作在小组内交流，然后引导学生进行评价，教师以学习的态度发现的目光和欣赏的心情对待学生的作文，并适时用鼓励的语言进行评价，这样既培养了学生的自尊心，又使他们的写作个性和表述能力得到提高。 四、参与形式 在本学期写作兴趣小组活动中，结合课外兴趣小组的特点，采取统一性和自愿性相结合的原则，培养学生的写作兴趣，激发学生的写作热情。 活动次数 活 动 内 容 预 期 的 效 果 1 《向你介绍我自己》 让学生推销自己，让同学之间有初步的了解。 2 根据具体事物讲解怎样抓住特点。《猜猜他是谁》 基本掌握抓住事物特点的方法，并能 初步运用。 3 根据对具体事物的观察，引导学生深刻思考。《-------引发的思考》 学生认真观察，提高分析能力。 4 启发学生观察，通过具体的图景激发学生想象，用形象的语言加以描绘。《看图作文》 学生仔细观察，想像丰富合理。 5 学会从生活中积累材料的方法，到图书馆积累资料。 学生基本掌握积累的方法，要在实际中加以运用，练习积累，提高能力。 6 帮助学生初步学会组织安排作文材料。《形形色色的--------》 能够把自己收集的素材按一定的顺序加以安排，并在规定的时间内完成习作 7 结合习作，清楚文章中需要修改的地方进行修改。 进一步提高学生的修改水平，增强写作能力。 8 通过开展活动让学生亲自体验，写好作文。 学生在体验中获得感受，把作文写具体。 9 通过做实验让学生亲自体验，写好作文。 学生在体验中获得感受，把作文写具体。 10 童话故事创作，根据给定的内容创作，题目自定。 发挥学生丰富合理的想象力。 11 诗歌创作，内容题目自定。 学生的审美和鉴赏能力有所提高。 12 培养学生课外阅读和写读书笔记的习惯，写读后感。 学生对阅读产生兴趣，能读写结合 13 根据“故事开端”练习写《------游世界》 增强学生对阅读的兴趣，能读写结合 14 请学生读自己的优秀作品 结合习作提高学生鉴赏、辨析语言的能力 提高学生的鉴赏水平，增强写作能力。 15 学生汇编自己的作文集 学生的整理能力和自信心增