2010.9教务处工作计划.docVIP

小学2010-2011年度第一学期 教导工作计划 麦浪翻滚，秋风送爽，在这个金色的季节里，新的一学期又开始了。上个学期经过全校师生的努力，学校的面貌有了改观：古诗文诵读长廊、德育长廊和楼梯间文化给了学生全新的感受，但是学校的教学成绩却不容乐观。一至五年级只有各别年级的各别科目进入了中心学校的前三名（在我校应考的五个年级十三个教学班五十门单科成绩中，只有五个班级的十三门单科成绩进入了前三名）。其中四年级三个班的数学成绩最好，以零点几分的差距列中心校的前三名；其余如五年级（一）班的数学成绩较好，为中心校第一名，但与县上其它学校相比仍有很大的差距；五年级语文的成绩与去年四年级时相比有所进步，但在全县中心校的排名中仍在倒数；尤其是五年级英语的测试成绩在全县的排名中靠后。可见学校各年级的教学成绩已经处在了低谷，怎样提升教学质量？这是我们迫在眉睫的问题，也是我们要尽全力抓的中心。 通过对上一学期教学成绩的分析和回顾，对学生家长要求的分析，我们这个学期从学校工作的指导思想入手调整，力求提升我校的教学质量。 一、指导思想： 以“办人民满意的教育”为总体思想，全面贯彻落实教育局年工作计划和学校工作计划，确立“强化教学管理，深化教学研究，”的工作思路，牢固树立教学是中心，质量是生命的观念，着眼于学生的全面成长和教师的可持续发展，以“发展”为目标，以“创新”为动力，以“改革”为依托，强化教学工作全程管理，切实提高教学质量，继续推进学校的特色建设。 二、： 研促教，提高教育教学质量。 教师培训： （1）《课程标准》让教师能把《课程标准》与教材编排意图有机统一、贯通。在教育教学中，敢于大胆创新（） （3）让教师学习办学效益比我校好的教学经验和教学技能，学习条件比我校艰苦的教师勤劳、敬业的工作态度。 3、校本教研 以本校问题研究为主，开展，积极倡导教师撰写教学反思，认真组织课题研究，切实提高课堂教学效益。、工作重点 课堂教学改革、进一步完善相关制度措施，使教育教学工作规范化、制度化、常规化。 、抓抓本校的校本工作，做到“有针对性、有实效性、有创新性”，杜绝形式与走过场。 四、主要工作及措施： （一）、加强教师学习，提高 1、组织全教师进一步学习《课程标准》省市县有关文件精神进一步提高思想认识，掌握现代教育理论和相关的教育教学管理等方面的知识，掌握基本教学方法。积极开展新教材的研工作。扎扎实实搞好教师的培训，更新观念，用好新教材。每位教师根据自己所教科目继续自学各科新课程标准，进一步转变教学观念除了学校统一安排的理论学习时间外，每一位教师自己每周安排小时的理论学习时间。 通过观看录像、听讲座、阅读教学刊物等途径，认真学习经验，及时了解信息、问题，从而更新思想，借鉴他人成功的教育经验，帮助教学。优化教学思想，强化质量意识。树立正确的教师观、学生观，增强危机意识、竞争意识、质量意识、岗位意识。、 （二）强化措施，规范教育教学过程管理，全面提高质量。 1、教育教学质量是学校的生命线。本期将扎扎实实地从教与学两个方面抓好教学常规工作各教研组备课、上课 预习　　预习，可以帮助学生提高学习的能力，培养他们良好的学习习惯，好习惯可使学生终生受益；学生在预习中能发现一些问题，从而引导他们去思考，也为课堂上师生的双边活动作好了准备，这样，既避免教师“一言堂”现象的发生，也可提高学生的听课效率，激发学生的兴趣；因此，在充分了解学生的心理特征及知识水平的基础上，教师要重视对学生预习方法的指导，设计好若干预习的提纲，指导学生有效地预习。　 、加强教学过程监控力度，建立检查通报制度。为确保教学质量，教务处、教研组将加大教案（重点检查至少两次）、上课（不定时抽查）、作业批改（每月查一次）的检查力度，严格按课表上的课程精心准备每一节课，不得随意调课和上无准备的课。教研组长要对本组的教学业务周周查，教务处随机抽检，每月对主管学科教学状况汇总通报。好的表扬，对检查中发现的违规情况予以通报批评并提出整改措施和整改期限。 、加大随堂听课力度，认真进行评课。教务处、教研组将加大定期和不定期进班听课检查和调研力度，听课人数力争达到专任教师的%左右，以促进教师提高常态课的质量。 加强集体备课的力度，同时，要进一步明确集体备课是备教学框架，在实际上课前，每一位教师还要根据本班学生实际作适当的修改。提升备课质量。 、本学期学校将加大教职工考勤管理力度，认真做好考勤工作。事病假必须填写请假条，病假必须附有县级以上医疗单位的诊断书。请假一天以下经教导处批准，两天及两天以上由校长批准，空节外出必须到教导处登记，否则视为旷工。学校对在岗教师出勤实施检查、抽查式管理。 、加强书香校园建设。继续开展以古诗文名篇诵读为主体的读书活动。将活动落到实处，加强阅读指导，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，