口语交际——赞扬.ppt

中职学校语文活动课程的实践研究 口语交际 赞扬 乐昌市中等职业技术学校 谭开明 情景模拟体验 推荐两位同学出来作为赞扬对象，其余同学选择其中一位的优点写一句赞美他（她）的话。（2分钟） 点赞 谈一谈 被赞感受 赞扬的作用 让人心情愉悦，获得自信。 增进彼此感情。 赞扬“双刃剑” 既能增进关系，也可破坏人际关系，必须要把握一定的原则。 赞扬的原则 1、真诚原则 4、第一次原则 2、时机性原则 5、引其向善原则 3、最希望原则 情景回顾 符合原则的“我的幸福被赞故事” 赞扬的方法和技巧 1、适度 2、忌不懂装懂，可用模糊语言，类比方法 3、避开忌讳 4、赞其为人 5、以对方为中心 6、赞扬也可嬉笑怒骂 方法技巧赏析 1、 你的字写得真好！什么时候请教请教你！ 2、“哎哟！瞧这些画出来的鸡，比俺家养的那些鸡还调皮！” 3、一位同学故作心痛，手捂胸口，叹息道：“既生我，何生你。”另一位作嬉皮笑脸状：“今晚跟我去看录像吧，既然我赶不上你，把你拉下马也成。”再一位同学一副怒不可遏的样子：“这日子没法过了。” 赞扬面对面 自由寻找你快乐的黄金搭档，遵循赞扬原则，运用所学方法，写下你对黄金搭档的赞美辞。（2分钟） 小结 赠人玫瑰，手有余香。 赞美可以使平凡的生活变得多姿多彩。 小请求 1、把你们对我真情的赞美形成文字，放进我的幸运瓶，让我一直幸运，可以吗？ 2、班里设置一块“点赞场”，把我们对自己的赞扬“点”上。 练一练 有你们的支持，我会做得更好！