六年级下册 第三单元 调查报告.pptVIP

　　　学校图书室为了更好地为同学们服务，想对小学生的阅读行为作一次较为全面的调查。你们愿意接受这个任务吗？ 1.“书是人类进步的阶梯。” “读万卷书，行万里路。” 这些话都告诉我们获取知识、 了解世界最方便的办法是 阅读书籍，今天，我们就来一起 交流关于同学们课外阅读的情况。 2.齐读习作提示，明确本次习作 的内容和要求。内容：把关于课 外阅读的调查结果、发现的问题 和解决问题的办法写下来。 要求：语句通顺，条理清楚， 内容具体，有自己的发现和见解。 1.小组交流。 （从哪里获得图书，有多少 藏书，每学期花多少钱买课外书， 每星期课外阅读时间有多少， 读多少书，最爱哪一类书，怎么 才能让同学们读到更多更好的 书……） 除了问卷调查、面对面的采访、网上调查，我们还可以请求老板或管理人员的帮助——直接调取数据，老板的销售单可以帮我们了解哪些书最受欢迎，图书管理人员的登记本可帮我们了解人们的读书量、读书速度等一系列信息，是很宝贵的资料哟。还有，千万别忘了在采访中带上你灵敏的眼睛，那会获得很多意外的信息，我听说书店买得最好的是教辅资料，可我每次在书店看到孩子们蹲在地上看书，多半看的是故事书，很耐人寻味哟。 统计数据是很繁琐的事，但只有这件事不出差错，我们才能得到科学的依据，而不是想当然的想法。 为了让数据一目了然，对那些你感兴趣的数据可以制成统计图表。这要充分发挥我们的统计知识，也可请教数学老师，还可请电脑帮忙制作。 提供几种图形： 探讨调查数据背后的信息。 1、通过这些调查数据和你的访问、实地考察，你发现了哪些问题？ 有什么解决办法？ 指导成文。 1、请集中就一个方面，写下你的调查结果、发现的问题及你的建议。 2、指导调查报告的基本格式。 全文应该由调查结果、得出的结论或发现的问题、我的建议或我的解决办法三大部分组成。 标题可以就是你要研究的问题。 调查报告要求语言简练、准确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠；结论有理有据。 关于小学生课外阅读的调查报告 调查目的：目前，越来越多的学生在写作时经常感到无话可说，越来越多的同学不愿或极少阅读课外书籍，对此，特进行一番调查，希看能找到造成这种现象的原因，帮助同学们进步自己的认知水平和写作水平，拓宽视野。 调查时间：2013年3月 调查地点：宜春三小学校内 调查对象：随机抽取300名学生 调查方式：问卷调查 主体 1、调查情况：调查中发现，有三分之二的同学每年阅读两本或两本以上的名著，二分一的同学每半年阅读一本或一本以上的名著。大约四分之一的同学每月阅读两本或两本以上的杂志，大约二十分之一的同学每周阅读一本或一本以上的杂志。但总体高年级学生的阅读量严重偏少，低、中年级情况也不容乐观。其中50%左右的同学说没时间读课外书，大约70%的同学觉得看不看课外书无所谓，对写作没有什么帮助。 2、原因分析：造成阅读量减少的原因可能有以下几个方面： 课业负担较重，作业较多，同学们没有足够的时间往读课外书； 同学们对课外书籍不重视，以为只要学好课本上的知识就够了； 学样未给予同学们鼓励，未开展或很少开展有关阅读之类的大型活动，导致同学们对阅读课外书的爱好不高。 3、调查分析：同学们读课外书的量少，直接导致了作文水平的偏低，进而语文成绩也就不理想。从调查结果来看，大部分同学还是对课外书籍的阅读未能真正从心里重视起来。殊不知，长此以往，同学们就真成了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的“书呆子”。那样只会读死书，死读书。试问，在当今世界飞速发展的状况下，这样的书呆子还能站得住脚吗？难道考试考的只是那些会做题而对身边大事小事概不关心的“机器”吗？希看同学们能静下心来，认真的思考一下。 4、建议与措施：为了能真正帮助同学们进步阅读量，现提出以下几点建议： 从现在开始，制订阅读计划，该计划一定要精确到每月天天的阅读量，一旦制订，就不要轻易更改，且务必保证天天按时完成。并天天提醒自己，阅读很重要。 积极参加学校开展的各类读书活动。 建议各科老师将作业量适当减少，给同学们足够的时间往阅读。 学校也应多开展读书活动，可开展阅读竞赛，给获胜者以适当奖励，鼓励更多同学阅读课外书籍。 三、结论 对阅读的重视程度不够导致了大部分同学的阅读量偏低，从而致使很多同学阅读视野太窄，看题目不全面，对事物缺乏本质熟悉，因而作文水平也偏低。 附范文： 小学生课外阅读调查 （内江六小四年级二班张诗蓓） 书是知识的海洋,小学生们都爱看书。小学生们都在看些什么书？课外书在小学生的生活、学习中起了什么样的作用？如何让课外书帮助小学生的健康快乐地成长？为了解决这些问题，我分别在师院东区、内江六小小学生中进行了调查，本次调查发出问卷51份，收回42份。根据对调查情况的分析，我想出了一些解决