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(苏教版)六年级数学下册课件 用转化策略解决问题 3
用转化的策略解决问题
苏教版六年级数学下册
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教学目标
1. 在直观的情境中想到转化,并应用图形的平移和旋转知识进行图形的等积,等周长的变形。
2.在解决实际问题过程中体会转化的含义和应用的手段,感受转化在解决这个问题时的价值。
3. 进一步积累运用转化策略解决问题的经验,主动克服在解决问题中遇到的困难,获得成功的体验。
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回顾一下,我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题?
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求阴影部分的面积。
2厘米
2厘米
2厘米
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计算异分母分数加减法时,把异分母分数转化成同分母分数。
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试一试
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试一试
1--=-
16
1
16
15
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练一练
有16支足球队参加比赛,比赛以单场淘汰制进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军?
8+4+2+1=15 (场)
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练一练
有16支足球队参加比赛,比赛以单场淘汰制进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军?
(要淘汰多少支球队?)
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16-1=15 (场)
如果有64支球队参加比赛,产 生冠军要比赛多少场?
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例2:学校美术组有35人,其
中男生人数是女生的 。女
生有多少人?
列方程解答,再算出结果。
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例2:学校美术组有35人,其
中男生人数是女生的 。女
生有多少人?
你可以利用转化的策略用不同的方法解答这道题吗?
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先看图填空,再解答。
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先看图填空,再解答。
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4.求自然数1~36中不能被3整除的所有数的总和。
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5.比较下面两个图形的周长大小
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用转化的策略解决问题
学习数学的过程就是不断转化的过程。
复杂转化为简单,陌生转化为熟悉,
抽象转化为具体,未知转化为已知。
掌握转化的策略,对学好数学至关重要。
多位数学家说过:“什么叫解题?解题就是把题目转化为已经解过的题。
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