2013长沙初三综合评定学生材料.pptVIP

2013长沙初三综合评定学生材料 初三学生必看 1.道德品质与公民素养 长沙市XX中学学生五个学期期终评语 姓 名 班级、学号 初 班 号 学籍号 初一上学期 初一下学期 初二上学期 初二下学期 初三上学期 长沙市XX中学学生乐于助人记录 姓名 班级 时 间 2011年12月 地点 教室 被帮助人 帮 助 过 程 帮助解决过去时和过去完成时的问题。 助 人 心 得 帮助别人不仅要自己搞好学习，还要注意帮助别人时的方式方法，耐心的去教同学，这对自己的知识也是一个巩固复习的过程。体会帮助他人的快乐，在这个过程中提升自我。 被 帮 助 人 意 见 她给了我很大的帮助 谢谢！ 长沙市XX中学学生乐于助人记录 长沙市XX中学学生个人自传 姓 名 班级、学号 初 班 号 学籍号 个 人 自 传 2.审美与表现能力 准备好奖状和劳技作品 3.实践能力 手工作品 校本课程评价 物理实验研究报告 实验序号 实验项目名称 影响摩擦力大小的因素 学 号 姓 名 年级、班级 实验地点 物理实验室 指导教师 时间 2011年11月11日 一、实验目的及要求 影响摩擦力大小的因素有哪些？ 二、实验设备（环境）及要求 弹簧测力计，长木板，棉布，毛巾，带钩长方体木块，砝码，刻度尺，秒表。三、实验内容与步骤 用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度；改变木块与长木板的接触面，从而改变接触面积。 探究过程： 1. 用弹簧测力计匀速拉动木块，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：0.7N 2. 在木块上加50g的砝码，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：0.8N 3. 在木块上加200g的砝码，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：1.2N 4. 在木板上铺上棉布，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：1.1N 5. 加快匀速拉动木块的速度，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：0.7N 6. 将木块翻转，使另一个面积更小的面与长木板接触，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：0.7N 四、实验结论 1. 摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关，表面受到的压力越大，摩擦力就越大。 2. 摩擦力的大小跟接触面粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就越大。 3. 摩擦力的大小跟物体间接触面的面积大小无关。 4. 摩擦力的大小跟相对运动的速度无关。 赞同 五、分析与讨论 1.为什么物体会有摩擦力？ 答：两个相互接触的物体，当它们做相对运动时或有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。 2.运动物体产生摩擦力需要具备的条件？ 答：运动物体产生摩擦力必须具备以下三个条件：1.物体间要相互接触，且挤压；2.接触面要粗糙；3.两物体间要发生相对运动或有相对运动的趋势。三个条件缺一不可。 3.为什么实验时要测出拉力？ 答：因为物体的拉力与摩擦力大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力是平衡力，弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动时，拉力的大小就等于摩擦力的大小，拉力的数值可从弹簧测力计上读出，这样就测出了木块与水平面之间的摩擦力。 六、教师评语: 步骤正确，操作规范，（现象明显），能对结果进行合理分析。 签名：郭家文 日期：2011年11月11日 成绩:优 物理实验研究报告 长沙市XX中学学生综合实践活动方案 姓 名 班级、学号 学籍号 活动主题 废旧电池的危害及处理 参与人员 XX班全体同学 活动地点 XX班教室 活动时间 2012年2月17日 活动目的 1、通过调查了解市民对废旧电池的处理方法及对废旧电池污染的认识情况，从而了解废旧电池丢弃现状。 2、通过调查宣传废旧电池的危害及其探讨废旧电池的回收可行性。 3、通过调查、宣传，使每个公民意识到自己在保护生态环境方面应尽的责任。 活动过程 （一）、研究准备阶段：（第一周） 1、由全班同学商讨制定调查问卷，内容涉及：电池使用率、电池使用型号、对废旧电池污染环境的认识程度、废旧电池处理情况。 2、准备实验器具：玻璃缸、金鱼 （二）、研究收集阶段：（第二周） 1、第一组：选择2个居民生活小区发放调查问卷，了解市民对废旧电池的处理方法及对废旧电池污染的认识情况，从而了解废旧电池丢弃现状。 2、第二组：动手实验 为了验证废旧电池的毒性，同学们动手做了一个实验：找两个玻璃缸，放入干净的自来水，再把二条小金鱼分别放入玻璃缸中，然后把一节废旧五号电池外壳剥开，把炭棒儿及黑粉末儿倒入其中的一个玻璃缸中。一开始两条小鱼都游得很悠闲，五分钟后，在缸中放入碳棒的小鱼开始剧烈游动，十分钟后游动