故都的秋_.ppt

作业：翻译下面一段话，注意划线句子： 孔文举年十岁，随父到洛，时李元礼有盛名，为司隶校尉。①诣门者皆俊才清称及中表亲戚，乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲?”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其言语之，韪曰：“②小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时必当了了。”  作业：翻译下面一段话，注意划线句子： 孔文举年十岁，随父到洛，时李元礼有盛名，为司隶校尉。①诣门者皆俊才清称及中表亲戚，乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲?”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其言语之，韪曰：“②小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时必当了了。” 课文分析 阅读文章的一、二段，这两段写了什么？，用什么手法来写？ 写对北国之秋、江南之秋的不同感受。 手法：对比 突出北国之秋的特点：清、静、悲凉 思考：这两段写了什么？抒发了怎样的情感？ 用衬托的手法写江南之秋不比北国之秋，直抒对“故都之秋”的热爱眷念之情！ 课文思路：赴秋 寻秋 品秋 赞秋 向往 热爱眷念 整体感知： 用4分钟快速阅读全文。边看边划出作者描写的景物。划出表示颜色、声音的词语、短语。 思考问题 1、哪些自然段具体写了故都的秋?描写了几幅 秋景图?用简洁的语言概括每幅图画的内容。 ２、作者从那些方面描写秋天特点的？怎样体 现“清、静、悲凉”的特点的？ 你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？ 文中的秋景中融入了作家情的眷恋，对故都秋的向往；而作家的主观情感中又有秋的落寞，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。 故都的秋是一首诗，深沉而含蓄 故都的秋啊， 你是我心中永远的最爱！ 依照划线句子，仿写三句话，要求内容连贯。 [ 阅读文章，思考问题 [译文]孔文举十岁时，跟随父亲到了洛阳。当时李元礼很有名望，担任司隶校尉。登门拜访的，都是当时才智出众，有声誉的人和他的中表亲戚，只有(这些人)才被允许通报进门。孔文举来到李元礼的门口，对守门的说：“我是李太守的亲戚。”经通报以后，孔文举(进去)就在前面坐下。李元礼问道：“你和我有什么亲戚关系呢?”孔文举答道：“从前我的祖先仲尼曾拜你的祖先伯阳为 师。这样看来，我和您代代都是有过友好往来的。”元礼和宾客们听了无不感到惊奇。太中大夫陈题过一会儿也来了，别人把孔文举的话告诉了他，他说：“小时聪明，长大后不一定就是好的。”文举说：“你现在不怎么样，想必你小时候很了不起了。 ” 故都的秋是一首诗，深沉而含蓄 故都的秋是一幅画，美丽而落寞 故都的秋是一支歌，忧伤而苍凉 故都的秋是一杯茶，苦涩而清醇 故都的秋啊， 你是我心中永远的最爱！ 阅读文章，思考问题 阅读文章，思考问题 阅读文章，思考问题 阅读文章，思考问题 阅读文章，思考问题 阅读文章，思考问题 阅读文章，思考问题 点此播放视频 香山红叶 碧云天，黄叶地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 　　　　　王实甫 万里悲秋常作客，百年多病独登台 ——杜甫 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 天净沙(秋思) 马致远 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在 天涯 山　行 杜牧 远上寒山石径斜 白云生处有人家 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 　　 独立寒秋湘江北去 橘子洲头 看万山红遍层林尽染 漫江碧透百舸争流 鹰击长空鱼翔浅底 万类霜天竞自由 毛泽东《沁园春 · 长沙》 秋词刘禹锡 自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄 点此播放视频 落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。 ——王勃 点此播放视频 故都的秋 岂有文章传海内， 欲将沉醉换悲凉。 — 郁达夫 以情驭景 以景显情 情景交融 浑然一体 郁达夫，原名郁文，浙江省富阳人，现代著名小说家，散文家。 郁达夫三岁丧父，在日本十年的异国生活使他饱受屈辱和歧视；在个人的性格方面,他抑郁善感；在文艺观和审美追求上，提倡静的文学，写的也多是“静如止水似文学。” 郁达夫的创作风 格