- 1、本文档共71页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
健康传播:科学与艺术
Health Communication: Science and Art
• 认识传播与健康传播
说文解字
傳 播
《北史·突厥传》:传播中外,咸使知闻。
说文解字
Communication
▲拉丁语源 communicatus和communis
▲印欧语源 kom-moini
▲communication “共享”加“交换”
▲共享说
“传播就是变独有为共有的过程。”
—— 戈德
▲互动关系说
“传播可以定义为通过讯息进行的社会的相互作用。”
—— 格伯纳
▲符号说
“ 运用符号—— 词语、画片、数字、图表等传递信息、思想、感情、技
术等。这种传递的行动或过程通常称为传播。”
—— 贝雷尔森和塞纳
▲目的、影响、反应说
传播就是“ 某个人(传播者)传递刺激(通常是语言的)以影响另一些
人(接受者)行为的过程。”
—— 霍夫兰
传播的实质
传播的实质
• 传播是为了消除环境不确定性而进行的信息传
• 传播是为了消除环境不确定性而进行的信息传
递和交流活动。
递和交流活动。
• 传播就是对对象的一种打动。
• 传播就是对对象的一种打动。
• 信息和知识的传播是传播的最低层次;文化、
• 信息和知识的传播是传播的最低层次;文化、
思想和价值观的传播是中级层次;激发传播对
思想和价值观的传播是中级层次;激发传播对
象的潜在欲求是最高层次。
象的潜在欲求是最高层次。
传播学研究什么
谁 说什么 通过什么渠道 对谁说 有什么效果
传播者 讯息 媒介 受传者 效果
控制研究 内容研究 媒介研究 受众研究 效果研究
传播学有关理论
线性模式 拉斯韦尔五W模式
香农韦弗数学模式
一、基本模式
控制论模式 奥斯古德施拉姆模式
施拉姆大众传播模式
系统论模式 赖利夫妇模式
马莱茨克大众传播模式
二、大众传播对微观个体影响模式 两级传播模式
三、大众传播对宏观社会影响模式 议程设置模式
四、以受众为中心模式 使用与满足模式
德弗勒美国大众媒介体系模式
五、大众传播媒介的体系与行为模式
怀特守门人模式
传播的内容
传播的
文档评论(0)