教育研究方法-2研究选题_.ppt

旧的主题，旧的方法，新的材料，新的结论 比如，东北地区初中数学课堂环境的调查研究 旧的主题，新的方法，新的材料，新的结论 科尔曼的《教育机会均等》，是否学校设施、师资等造成黑人儿童与白人儿童在学习水平上的差异？ 新的主题，新的方法，新的材料，新的结论 蔡宝琼《晚晚六点半》，香港女工的生存状态研究 研究生易犯的错误（pitfalls） 解决一个重大的问题（solving the world） 期望天上掉馅饼（Manna from heaven） 空想的乐观主义 钻进象牙塔 没人理解的天才 追求完美 三、问题的提出与表述 1、提出问题的基本方式 （1）科学式提问（实然） 怎么样？—我国中小学生学习负担状况如何？ 是什么？—教学策略的实质是什么？ 为什么？—为什么学生具有主体性？ （2）价值性提问（应然） 应该怎么样？—当代教师应该具备什么样的素养？ 应该是什么？—当代教育价值的基本内涵应该是什么？ 应该为什么？—在教育过程中外在内容转化为内在经验何以可能？ （3）发散性提问 还会怎么样？ 还会是什么？ 还会为什么？ 在教育研究中，不仅要重视应用人们熟悉的归纳式集中思维，还要重视应用演绎式发散思维。 （4）质疑式提问 按照辩证法的观点，教育活动实质上是“传统与创新”、“正命题与反命题”、“肯定命题与否定命题”的统一体。 质疑式提问有两种样式： 深化性质提问：仅仅如此吗？ 教学是传授知识、技能的专门活动 ? 教学作为学生发展活动的实质是什么？ 否定性质提问：确实如此吗？ 培植教育的科学精神 ? 张扬教育的人文价值 ? 绿色教育 2、问题的表述 （1）叙述式 小学4年级学生创造思维与课堂教学模式关系的研究 城市小学教师知识结构与教学效果关系的研究 【思考】如何改成问题式？ （2）问题式 小学4年级学生创造思维与课堂教学模式有什么样的关系？ 城市小学教师知识结构与教学效果关系如何？ 对以下问题的表述方式、研究价值等进行评价： 1. 调整刚升入高中或大学的学生的情绪问题 2. 大学生活中教师与学生的关系问题 3. 如何培养学生间良好的人际关系? 4. 高考扩招对当代大学生的影响 如何看待老师用小红花表扬好同学的方法 帮助学生设定适当的学习目标 大学考试中应不应该开卷? 工科专业生存于师范院校的研究 在数学教育中注重语言美 四、研究题目的表述及其分析 教育研究课题举例 全国教育科学“十五”规划课题 吉林省十五规划课题 有何发现？有何特征？ 研究生论文题目举例（1） 创新教育探析 生活世界：教育的理性视域 学校教育生态研究 中小学生自我管理能力及其培养对策 学习风格与个别化教学 我国环境教育探析 我国初中综合课程实施现状与策略研究 一位辍学生的个案研究 小学教师教育观念的个案研究 研究生论文题目举例（2） 中小学闲暇教育初探 知识经济条件下高校德育改革取向的思考 潜在课程与学生思想道德素质的培养 黑龙江省农村与城市中小学校长素质结构比较研究 现代师生关系建立与发展的探讨 学校领导者非权力影响力问题的研究 教学效率研究 校本课程开发的影响因素分析及其策略研究 研究性学习的实施策略研究 青少年网络道德问题及教育对策 作业 找10个我认为有趣的研究题目（为什么？发现/读到什么？） 我目前感兴趣的话题/问题/…… 找3篇感兴趣的/经典文献，对其中1篇总结+感受（400-500字，什么是好的研究）或进行3篇比较，课上分享 一个月内找到自己的研究意向/方向/问题 一个月内精读3篇外文经典、10篇中文经典、粗读40篇 * 作业 找10个我认为有趣的研究题目（为什么？发现/读到什么？） 我目前感兴趣的话题/问题/…… 找3篇感兴趣的/经典文献，对其中1篇总结+感受（400-500字，什么是好的研究）或进行3篇比较，课上分享 一个月内找到自己的研究意向/方向/问题 一个月内精读3篇外文经典、10篇中文经典、粗读40篇 * （二）教育研究的要素 教育研究主要由“5W2H”构成: 为什么研究（Why)? 谁来研究（Who)? 研究什么（What)？ 怎样研究（How)？ 何时研究（When)？ 何地研究（Where)？ 研究得怎样（However)？ 王国维：做研究的三个境界 第一：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路 ——晏殊：蝶恋花 第二：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 ——柳永：凤栖梧 第三：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处 ——辛弃疾：青玉案 * 引言：对几种现象的反思 为什么我校的本科毕业生受到南方中小学的欢迎？ 为什么素质教育实施之后，一些学校的知名度迅速提高