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利用风能 TryEngineering 提供 - 单击此处填写有关本课程的反馈信息。 课程重点 课程重点介绍如何大规模和小规模地生产风能。学生小组用日常物品设计和制作一架能工作的风车并了 解风速计和选址。学生制作的风车必须能在 2 英尺高处承受中速档电风扇或电吹风产生的风并旋转和向 上提升小物体。学生评价自己和其他小组所设计风车的效果并向全班介绍自己的收获。 课程概要 “利用风能”活动探索了全世界不断注重利用风能产生或补充商业和家用能源的趋势。学生以“工程师”小 组形式用他们选择并在预算内购买的日常物品设计和制作自己的风车。然后试验他们的风车、评价试验 结果并向全班介绍自己的心得。 年龄段 8-18. 目标 了解风能和风力涡轮机。 了解工程学设计。 了解工程学如何协助应对社会中的挑战。 了解团队合作以及如何解决问题。 预期的学习成果 通过这次活动，学生应了解： 风能 技术和社会问题的相互作用 工程设计 团队协作 课程活动 学生通过了解风能和用于选址及转换风到能量的设备而探讨技术如何积极影响世界。学生探索风能背后 的技术、了解现场研究并分小组用日常物品制作风车。然后学生小组试验自己设计的风车，评价自己和 其他小组的设计，并向全班介绍自己的收获。 资源/ 材料 教师资源文档（附） 学生资源清单（附件） 学生作业单（附） 利用风能 第 1 页，共 12 页 由 IEEE 作为 TryEngineering 的一部分开发 符合美国教学大纲 请参见随附的教学大纲表。 因特网上相关信息链接 TryEngineering () 美国国家可再生能源实验室网 - 风能研究(/wind) 美国风力发电网 () 欧洲风能协会 () 丹麦风产业协会 () 全球风能理事会 () 世界风日 () 美国国家科学教育标准 (/standards) ITEA 技术素养标准 (/TAA) 推荐读物 《Wind Power: Renewable Energy for Home, Farm, and Business》（风力：家庭、农场和企业的可更新资源） (ISBN: 1931498148) 《Wind Energy Basics: A Guide to Small and Micro Wind Systems》（风能基础：小型 和微型风力系统指南） (ISBN: 1890132071) 《The Homeowners Guide to Renewable Energy》（家庭可更新能源指南） (ISBN: 086571536X) 可选的写作活动 写一篇短文解释在城市的中心设置风电场 - 即使能为本地区域提供能源 - 是否可行？那么设置在 伦敦的泰晤士河或度假海滨旁呢？ 利用风能 第 2 页，共 12 页 由 IEEE 作为 TryEngineering 的一部分开发 利用风能 教师适用： 符合美国教学大纲 注：此系列的所有课程计划都符合美国国家研究委员会制订并由美国国家科学教师协会认可的美国国家 科学教育标准，还符合国际科技教育协会相关的技术素养标准或美国国家数学教师委员会的学校数学的 原则和标准。 美国国家科学教育标准幼儿园到 4 年级（4 - 9 岁） 内容标准 A ：科学探索 通过这些活动，所有学生应培养 进行科学探究的必要能力 内容标准 B：物理科学 通过这些活动，所有学生应了解 物体的位置和运动 内容标准 E ：科学和技术 通过这些活动，所有学生应培养