人教版三年级下册语文园地三摘要.ppt

2.《我这个人》的两种开头 第一种开头：我这个人做什么事情都缺乏耐心，据说这是从爸爸那儿遗传下来的。 第二种开头：在我的家里，要说起我，我爸爸准会告诉你一个我的外号：“包打听。” 马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这恰好表明有数不尽的骆驼。 不就 吗？ 不恰好 恰好 吗？ 就 反问句改为陈述句的方法 1、将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。 ??? 又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。 认真学习正是好学生的表现。 翠鸟美丽机灵，我们喜欢它。 认真学习不正是好学生的表现吗？ 翠鸟美丽机灵，我们能不喜欢它 吗？ ?反问句与陈述句  ?我们怎能忘记老师的淳淳教导？  我们怎能忘记老师的淳淳教导 不 　？ 。 ?反问句与陈述句  ?我们怎能忘记老师的淳淳教导？  我们不能忘记老师的淳淳教导 。 ?反问句与陈述句  １、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ ２、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？  ３、?这点小事，难道还要妈妈担心吗？ ４、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？  那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 这里的景色这么美，使我们流连往返。 这点小事，不要妈妈担心。 大千世界，到处都有野花的倩影。 （1）有幸得到叶圣陶先生的指导，我的写作怎么会不进步呢？ （2）这次春游，不是给了我们一次很好的锻炼机会吗？ （3）这篇作文竟在市少年儿童征文比赛中获奖，我怎能不高兴？ （4）别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？ （5）时间流逝很快，难道我会不珍惜吗？ 6、谁能想到他就是我们要找的人呢？ 7、身残志坚的张海迪不是我们学习的榜样吗？ 8、为了人民，我们还有什么个人利益不能牺牲，还有什么错误不能抛弃呢？ 9、这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？ 10、十万支箭，三天怎么造得成？ ※青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。 ※背上的羽毛像浅绿色的外衣。 ※二月春风似剪刀。 ※我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。 ※我挑着满满一担水，走在林中的石板路上,我泼洒了多少珍珠啊？ ※绳在细处断,冰在薄处裂。 ※亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜。 ※莫看江面平如镜，要看水底万丈深。 ※花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。 ※日日行，不怕千万里；常常做，不怕千 万事。 一、抓住自己的特点。 二、与众不同的经历。 这就是我? ?看外貌：年龄? ?身材 ?长相? 声音??抓特点：?性格? 爱好? ?优点 缺点 ? 我就是这样 我快乐时候，会…… 我忧伤时候，会…… 我痛苦时候，会…… ……的时候，我会…… 我喜欢（ ）。 我是一个（ ）、（ ） 、（ ）的人。 我 的 外 貌 有一句格言说得好：“世界上没有两片相同的树叶。”，人也是这样，你是这个世界上独一无二的一个，你是最重要的。向同学们说说你的外貌特征，争取说得鲜明而有趣。 描写头发的词语： 披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 白发苍苍 头发乌润 头发稀疏 描写眼睛的词语： 大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠 会说话的眼睛 明亮的眼睛 眼睛眯成一条缝 眉青目秀 炯炯有神 描写身材的词语： 身材矮小 身材苗条 虎背熊腰 膀阔腰圆 肌腱发达 身材高挑 亭亭玉立 弱不禁风 瘦骨如柴 描写面容的词语： 苹果脸 瓜子脸 鹅蛋脸 长方脸 俊美的脸 清瘦的脸 满脸憔悴 一脸稚气 古铜色的脸 黑里透红的脸 红扑扑的脸 布满皱纹的脸 脸色苍白 面黄肌瘦 面如桃花 面如土色 脸颊绯红 跳 脸“刷”地一下白了 脸“腾”地一下红了 写我自己的参考词句 白净 苹果脸 瓜子脸 酒窝 黑发 黑亮黑亮的 水灵灵 水汪汪 明亮的眼睛 粗粗的眉毛 修长 鼻尖 挺直 沉默不语 专心致志 不急不躁 拐弯抹角 大方整洁光滑细嫩 粗糙 宽大有力 【外貌特点】 你看，她那一排