《弟子规》第四章信教案.docVIP

《弟子规》之“信”教案 【教学内容】 学习《弟子规》之“信” 【教学目标】 1、通过讲解文本，让学生了解文本大意。 2、使学生明白没有亲眼看到的事情,千万不要胡乱说话。 3、背诵文本，感悟文本 【教学重点】 1、使学生明白没有亲眼看到的事情,千万不要胡乱说话。 2、使学生明白说话的时候分轻重缓急,事情要说重点,说清楚。 【课时安排】 2课时 第一课时 【教学过程】 一、诵读文本： 信 凡出言 ? 信为先 ? 诈与妄 ? 奚可焉 ? 话说多 ? 不如少 ? 惟其是 ? 勿佞巧 奸巧语?? 秽污词 ? 市井气 ? 切戒之 ? 见未真 ? 勿轻言 ? 知未的 ? 勿轻传 事非宜 ?勿轻诺 ? 苟轻诺 ? 进退错 ? 凡道字 ? 重且舒 ? 勿急疾 ? 勿模糊 彼说长 此说短 ? 不关己 ? 莫闲管 ? 二、讲解文本： 凡是开口说话，首先要讲究信用，欺诈不实的言语，在社会上可以永远行得通吗?话说得多不如说的少，凡事实实在在，不要讲些不合实际的花言巧语，另外，奸邪巧辩的言语，脏不雅的词句及无赖之徒通俗的口气，都要切实戒除掉。 还未看到事情的真相 ，不轻易发表意见，对于事情了解的不够清楚，不轻易传播出去，觉得事情不恰当，不要轻易答应，如果轻易答应就会使自己进退两难。谈吐说话要稳重而且舒畅，不要说得太快太急，或者说得字句模糊不清，让人听得不清楚或会错意。遇到别人谈论别人的是非好坏时，如果与已无关就不要多管闲事。 看见他人的优点行为，心中就升起向他看齐的好念头，虽然目前还差得很远，只要肯努力就能渐渐赶上。不论大善或小善，都要有思齐的信心和励行的勇气，小善切戒轻呼不做，而行大善的机会来了也要及时把握，尽心尽力勉强而之。 故事启蒙  (一)徙木立信  商鞅到秦国当宰相的时候,为了建立起法律的威信,就在南门摆了一根木头,并下令能将木头移到北门的人就可以得到十两黄金,但是老百姓从以前就不相信政府,虽然是很简单的事却没有人愿意尝试。后来他把奖金提高到五十两黄金,有ㄧ位年轻人决定试试看,后来果然得到了奖金,之后大家就知道这位新宰相是ㄧ位说到做到的人,所以便非常守法,秦国也变得很强大。1、引导发问:(1)为什麼刚开始的时候大家都不愿意去移动这根木头呢 (2)为什麼后来这位年轻人愿意去做这件事呢 2、总结: 政府的施政要言出必行,尤其是领导人更是不能说一套做一套,这样才能赢得人民的信任,我们人和人之间的相处也要以诚信当作基础。 (二)三人成虎 (见未真勿轻言,知未的勿轻传) 庞恭是战国时魏国人,他为了怕魏王听信谗言疏远他,在出使前特地问魏王：“若有一人说市集出现老虎,请问魏王是否相信呢 ？”魏王表示不相信,他又问：“假如又有第二人说亲眼所见呢 。”魏王答：“我会半信半疑。”他接著问：“若有第三个人也这麼说呢。”魏王答：“我会相信。”庞恭说：“街上不可能出现老虎,可是有第三个人这麼说,就成真了。希望大王明察,不要听信谣言。”但是他出使后,魏王仍听信谣言不再重用他。 (三)曾参杀猪(事非宜勿轻诺,苟轻诺进退错) 曾子之妻有一天要去市场,因为孩子哭闹著要跟去,曾子之妻随口说了一句；“等我回来就杀猪炖肉给你吃”孩子听了之后就不再哭闹。等曾子之妻从市场回来后看到曾子准备杀猪,便马上阻止说：“我是哄小孩的,你怎麼认真起来 ”曾子答；“当大人怎能说谎 这样怎能教育小孩,既然说到就要做到!”便动手把猪杀了。 听后引导发问:1、为什么庞恭请魏王不要听信谣言 2、曾子为什麼要杀猪 3、请问周遭的大人是否有说到做到 或是不守信用 四、背诵文本，感悟文本。 第二课时 【教学过程】 诵读文本 见人善 ?即思齐 纵去远 以渐跻 见人恶 ? 即内省 有则改 无加警 唯德学? 唯才艺 不如人 当自砺 若衣服 若饮食 不如人 勿生戚 ? 闻过怒 ?闻誉乐 损友来 益友却 闻誉恐 闻过欣 直谅士 渐相亲 ? 无心非 ? 名为错 ? 有心非 ? 名为恶 过能改 ? 归于无 ? 倘掩饰 ? 增一辜 二、讲解文本 看见他人犯了罪恶的时候，心里先反省自己，如果也犯同样的过错，就立刻改掉，如果没有就更加警觉不犯同样的过错。 当道德学问和才艺不如他人时，应该自我督促努力赶上，至于穿的衣服和吃的饮食不如他人时，可以不用担心、郁闷。 听见 别人说我的过错就生气，称赞我就高兴，这样不好的朋友就会越来越多，真诚有益的朋友就不敢和我们在一起。如果听到别人称赞我先自我反省，生怕自己没有这些优点，只是空有虚名；当听到别人批评我的过错时，心里却欢喜接受，那么正直诚实的人就越喜欢和我们亲近。 不是有心故意做错的 ，