第1讲二次不等式(学生版).docVIP

专题一 不 等 式 一、知识结构 二、要点分析： 不等式在高考中占有极为重要的地位，历来是高考必考的热点内容．在近年的高考中，涉及到不等式的试题约占30%. 在解答高考题时，无处不涉及到不等式的有关知识，特别是综合性强的题更要以不等式作“工具”来解决．有关不等式的小题为基础题或中档题, 其考查的重点在于基础知识: 基本不等式、一元二次不等式、线性规划等内容的试题都突出了对不等式基础知识的考查. 解答题单独考不等式的较少，多以与其它知识综合考查为主，以不等式与函数、导数、方程、向量、三角、数列、解析几何、立体几何、概率与统计的交汇处命题，为中、高档题，具有一定的综合性、灵活性。 本章的重点内容是不等式的性质及应用、均值不等式、一元二次不等式的解法、不等式的实际应用问题、二元一次不等式（组）表示的平面区域及线行规划的应用，特别是含参数不等式问题、均值不等式在求最值中的应用、线性规划等内容已成为高考的热点，相反，不等式的证明、繁琐的推理逐渐趋于淡化. 不等式知识渗透在中学数学各个分支中，有着十分广泛的应用，应提高应用意识，总结不等式的应用规律，在解决问题时，要依据题设与结论的结构特点、内在联系、选择适当的解决方案，最终归结为不等式的求解或证明. 如在实际问题应用中，主要有构造不等式求解或构造函数求函数的最值等方法，在利用基本不等式求最值时要注意等号成立的条件，避免不必要的错误，同时还要注意实际情况的限制. 第1讲 二次不等式 一、知能要点 二次函数与二次不等式、二次方程的联系: (=b2-4ac (0 (=0 (0 y=ax2+bx+c (a0)的图象 ax2+bx+c=0 (a0)的根 有两个不等的实根 x1,x2且x1x2 有两个不等的实根 x1=x2 没有实根 ax2+bx+c0 (a0)的解集 {x|x x1或x x2} R ax2+bx+c0 (a0)的解集 {x|x1xx2} ( ( 二、知识运用典型例题 （一）二次函数： 1．已知当时,函数的图像恒与轴有公共点,求实数的取值范围. (2008陕西) 若x≥0，y≥0，且x+2y=1，则2x+3y2的最小值是___________ 3. 设xy是关于m的方程m22am+a+6=0的两实根则x-1)2+(y-1)2的最小值是A. -12 B.18 C.8 D. 4. 已知函数，，且方程有实根求证：且（二）解二次不等式 （2007湖南）不等式的解集是（ ） A． B．C．D．((1, +() 2．（2005福建）不等式的解集是（ ） A．B．C．D． ．（05江苏）函数的定义域为 . ．已知集合M={x|x2+6x160},N={x|(x-k)(x-k-2)≤0},M∩N≠(，则k的范围是（ ） A.k－8或k0 B.k－8或k2 C.－8≤k≤0 D.k≤－8或k≥0 2008合肥检) 关于的不等式的解集为 (2008海南) 已知，则使得都成立的范围是（ ） A.（0，） B. （0，） C. （0，） D. （0，） （2006山东）设f(x)= 则不等式f(x)2的解集为 ( ) A. B. C. D. (2008江苏盐城) 若关于x的不等式的解集是(1,m)，则m= . (2005全国) 已知二次函数f(x)的二次项系数为a，不等式f(x)-2x的解集为(1, 3). 且f() = -3, 求f(x)的解析式. 10.（2009天津）若关于x的不等式的解集中整数恰好有3个，则实数a的取值范围是. （三）不等式恒成立问题 2009秋季班 高二1118/1119 班 第 一 讲 二次不等式 班级： 姓名： 座位号： 上步中路教学点：上步中路上步信托大楼东座6楼 益田花园教学点：福强路益田花园豪园居会所2楼【内部资料，请勿外传】 第 5 页 共 5 页 不等关系 二次不等式的解法 简单的线性规划 不等式的应用 函数的性质 函数、方程与不等式 不等式 基本不等式 取值范围问题 最值问题 实际应用问题 x y x1 x2 x y x1＝ｘ2 x y 方法总结: 方法总结: 方法总结: