儿科护理学第一章绪论-第九版课件.pptVIP

概 念 儿科护理学(pediatric nursing)是研究小儿生长发育、卫生保健、疾病预防及临床护理的一门专科护理学。 服务对象是从胎儿时期 直至满14周岁的儿童。 1. 解剖特点： 头： 大、重 颅骨缝未闭，囟门 胃：水平位，贲门括约肌较松弛，幽门括约肌紧 2. 生理生化特点： 需要摄入较多的热量与液体来维持其生长 不同年龄有不同的生理生化正常值，如：HR；R 3．免疫特点 低下 新生儿可从母体获得IgG，但6个月后逐渐消失。 缺乏IgM、 IgA 3.免疫特点 皮肤粘膜的屏障作用差 体液免疫功能 细胞免疫功能 临床表现 来势凶猛、病情发展个体差异大 预后 及时处理，恢复较快 1．婴儿的心理反应与护理 2．幼儿的心理反应与护理 3．学龄前患儿的心理反应与护理 4．学龄患儿的心理反应与护理 1、药物在体内的分布及反应因年龄不同而异 2、肝肾功能不完善，代谢及解毒功能差 3、乳儿可受母亲用药的影响 第三节 儿科护士应具备的素质 儿科护士的角色： －执行者和计划者 －健康教育的宣传者 －保健活动的协调者 －健康咨询者 －患儿的代言人 －护理研究者 素质要求 1、思想道德素质——爱岗敬业，友善宽容，救死扶伤 2、科学文化素质——具备一定的文化素养 3、专业素质——扎实的专业基础 4、身体心理素质——维持自身的身心健康 第四节 儿科护理学的发展和展望 * * 儿科护理学 浏阳市中医医院儿科 李 丽 第一章 绪 论 第一节 儿科护理学的任务和范畴 第二节 小儿特点 第三节 儿科护士应具备的素质 第四节 儿科护理学发展和展望 第一节 儿科护理学的任务和范畴 是一门研究小儿的护理学科。 小儿：从胎儿时期到青春期。 研究内容：生长发育规律、儿童保健、疾病防治、护理。 儿科护理学定义 提供“以小儿家庭为中心”的全方位整体护理 1.促进健康小儿的体格、智能、心理、行为各方面的正常发展 2.开展预防保健工作，增强小儿体质，降低发病率、死亡率 3.为患儿提供护理 4.开展小儿教育工作 5.开展儿科护理科研工作 儿科护理学的任务 儿科护理学的范畴 一切涉及小儿时期健康和卫生的问题都属于儿护范围。 儿科护理 疾病护理 预防疾病 儿童保健 生长发育 整体护理 第二节 小儿特点 ◆ 小儿特点：不是成人的缩影 一、解剖生理特点 二、临床特点 三、住院小儿心理特点和护理特点 解剖特点 生理生化特点 免疫特点 ◆ 一、解剖生理特点 均不健全 防御能力差 6个月以内，从母体获得被动免疫，对某些传染病有一定的抵抗力，以后来自母体的IgG 浓度下降，自行合成IgG的能力一般要到6~7岁时才达到成人水平；母体IgM不能通过胎盘，故新生儿血清IgM浓度低，易患G—-细菌感染； 婴幼儿SIgA缺乏，易患呼吸道感染。 临床特点 疾病种类特点 病理特点 临床表现特点 诊断特点 ◆ 二、临床特点 治疗特点 预防特点 预后特点 ◆ 三、住院小儿心理特点和护理特点 ◆ 四、小儿用药特点 * *