如何通过自评照顾学习差異.PDFVIP

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2017-06-20 发布于江苏
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如何通过自评照顾学习差異

如何通過自評照顧學習差異東華三院方肇彝幼兒園學校評估與發展全面均衡發展服務對象家長支援及參與學校背景辦學宗旨主動探究態度和能力肢體協調辦學目標情意發展學校自評機制─兒童新生新生入學評估分析幼兒發展上年度兒童發展及學習報告統計資料在校生兒童學習檔案分析結果 12/13年度幼兒發展 (幼兒)% 表現分析 100 90 80 70 60 50 40 12/13 30 年度 20 10 發展 0 範疇大肌肉發展衛生習慣與自理發展情意發展學校自評機制─家長  了解家長背景資料、社經階層及親職管效能 新生: 分析入學家長問卷及入學前班主任個別接見記錄家長需要 在校生: 接見家長記錄、統計資料 (機制) (自尊自信成長樂-幼兒家長課程、家長工作坊、親子活動、家長小組、家長義工活動、每月手冊、每年手冊服務問卷統計) ‧基層(6成) 分析 ‧雙職(8成半) (結果) ‧育兒困難(7成) 學校自評機制─學與教分析 ‧教案反思及檢討 ‧角落檢核表學與教 ‧ECERS(環境評量工具) 成效