传播学1.1过程和系统结构.pptVIP

第一章 对传播学的基本研究 第一节 人类传播的过程与系统结构 第一节 人类传播的过程与系统结构 一、传播的基本过程：Com. 二、社会传播的系统结构：Com. 三、对传播模式发展的评述：Com. 一、传播的基本过程：Com. 1、传播过程的构成要素：Com. 2、几种主要的传播过程模式：Com. 3、传播过程的自身特点：Com. 1、传播过程的构成要素： 1、传播过程的构成要素： 1、传播过程的构成要素： 1、传播过程的构成要素： A、传送讯息： B、接受讯息： C、渠道 D、反馈： E、噪音： 1、传播过程的构成要素： A、 传送讯息： 1、信源（source）：传播者，传播行为的引发者。 2、编码（encoding）：信源把观念和想法变成一种感官 可以察觉的形式的活动。 3、讯息（message）：信源编码出来的真正实在的产品。 1、传播过程的构成要素： B、接受讯息： 1、解码（decoding）：把实在的讯息转化或解释成 对接受者具有最终意义的形式的活动。 2、接受者（receiver）：讯息的目标。 1、传播过程的构成要素： D、反馈（feedback）： 指接受者那些塑造和改变 信源随后发出的讯息的反映。 正面的： 负面的： 1、传播过程的构成要素：Com. E、噪音（noise）: 传播学者认为,任何干扰讯息传递的东西都是噪音。 分作语义的、机械的、环境的； Eg.1、You will never get any better. 2、老人参与xxx 3、刎你 2、几种主要的过程模式： Com. A、传播过程模式概述：Com. B、传播过程的线性模式： C、传播过程的循环和互动模式：Com. （也称为控制论模式） A、传播过程模式概述： 【概念】传播过程模式: 利用文字和图表构筑和描述传播过程的功能性模式。描述内容包括： a、传播过程中的各要素及其相互关系； b、传播过程本身与社会环境的互动； c、传播过程作为一个整体的运动特点和规律。 B、传播过程的线性模式： a、拉斯韦尔5W模式 b、香农—韦弗模式： c、线性传播的缺点： c、线性传播的局限：Com. 1、将传播过程视为起于一点，终于另一点的直线，没有信息的反馈； 2、将传播过程视作非环境互动的静态过程，即内部发生的活动,不考虑人的主观能动性，不与传播所生存的环境进行任何交换，忽视社会的客观制约性。 C、控制论传播过程模式：Com. a、奥斯古德—施拉姆模式： b、施拉姆大众传播模式： c、德弗勒的互动过程模式： 3、传播过程的自身特点：Com. A、动态性：传播是一种动态的、流动的过程； B、序列性：传播过程各个环节的作用有先后顺序，按讯息的流向执行功能； C、结构性：传播过程是一个复杂的结构体，我们研究的就是结构中各要素及其相互间的关系； 总之，传播是由多个要素及其相互关系组成的动态的有机的信息流动过程。 二、社会传播的系统结构：Com. 1、传播过程研究与传播系统研究： 2、系统模式下的社会传播模式：Com. 2、系统模式下的社会传播模式：Com. A、赖利夫妇的系统模式： B、马莱兹克的系统模式： 三、对传播模式发展的评述 1、传播学模式经历了线性模式、控制论模式和社会系统模式三个阶段； 2、线性模式（特别是5W）揭示了传播中的要素。但只将传播视为单向的，忽略了反馈和环境对传播的影响； 3、控制论模式把传播看作循环、平衡的自我调节系统，但忽视了社会环境的影响； 三、对传播模式发展的评述 Com 4、社会系统模式将传播放入一个宏观的社会背景中加以考察，并视之为整个社会过程的一个部分； 5、综上所述，表明了传播学研究是一个从微观走向宏观的过程，也是一个逐渐摆脱简单化的过程。 Any Question ? 赖利夫妇的系统模式 1959年，美国一对从事社会研究的夫妇——赖利夫妇在《大众传播社会系统》一文中提出了一个引人注目的模式，说明任何一种传播过程都表现为一定的系统的活动，而多重结构是社会传播系统的本质特点。 赖利夫妇的系统模式 赖利夫妇的系统模式特点 1、传播者和接受者都可以被看做是一个个体系统， 这些个体系统各有自己内在的活动，即人内传播； 2、个体系统与其他个体系统相互连接，形成人际传播； 3、个体系统不是孤立的，而是分属于不同的群体系统， 形成群体传播； 4、群体系统的运行又是在更大的社会结构和总体社会 系统中进行的，形成大众传播。 马莱兹克的系统模式 德国学者马莱兹克在《大众传播心理学》 （1963年）一书中提到的系统模式。 在这个模式中，马莱兹克把大众传播看做是包括社会心理因素在内的各