歌唱活动教学中幼儿教师的音乐素养研究.docxVIP

本科毕业论文( 2014 届)题目：歌唱活动教学中幼儿教师的音乐素养研究学院：教育科学学院专业：学前教育学生姓名：郑霞学号：31412061075指导教师：陈春兰职称（学位）：硕士合作导师：职称（学位）：完成时间：2016年 4 月 28 日成绩：黄山学院教务处制学位论文原创性声明兹呈交的学位论文，是本人在指导老师指导下独立完成的研究成果。本人在论文写作中参考的其他个人或集体的研究成果，均在文中以明确方式标明。本人依法享有和承担由此论文而产生的权利和责任。声明人（签名）：年月日目录摘要……………………………………………………………………………………5英文摘要………………………………………………………………………………6前言……………………………………………………………………………………7一歌唱活动中幼儿教师音乐素养的重要性………………………………………7二幼儿歌唱活动的年龄特点………………………………………………………8（一）小班幼儿歌唱特点…………………………………………………………8（二）中班幼儿歌唱特点………………………………………………………8（三）大班幼儿歌唱特点…………………………………………………………8三歌唱活动中幼儿教师的音乐素养分析…………………………………………9（一）幼儿教师的专业能力………………………………………………………91 教师的音乐理论基础………………………………………………………92 教师的视唱练耳能力………………………………………………………93教师的声乐技能…………………………………………………………104教师的乐器演奏能力……………………………………………………105教师的音乐指挥能力……………………………………………………10（二）幼儿教师的职业素养……………………………………………………111 教师在歌唱活动教学中对于幼儿的职业素养…………………………112 教师在歌唱活动教学中对于搭档的职业素养…………………………12四幼儿教师在音乐素养方面存在的问题………………………………………12（一）幼儿教师在专业能力方面的问题………………………………………121幼儿教师的音乐基础知识掌握不够全面…………………………………122 幼儿教师的视唱练耳能力比较弱…………………………………………123 幼儿教师的声乐技能水平较低……………………………………………134幼儿教师的乐器演奏能力没有达到基本的要求…………………………135幼儿教师的音乐指挥能力有待提高………………………………………13幼儿教师在职业素养方面的问题………………………………………131 幼儿教师对待周围人群的素养有待提高………………………………132 幼儿教师对歌唱活动教学以及音乐素养的态度问题…………………13五幼儿教师的音乐素养提升的策略分析………………………………………14幼儿教师专业素养方面………………………………………………141注重提高幼儿教师的音乐理论基础和技能……………………………142多去欣赏一些不同的音乐………………………………………………143 创造适当的学习环境和物质资源………………………………………14幼儿教师职业素养方面………………………………………………141 要有一定的事业心和责任感……………………………………………142培养良好的兴趣…………………………………………………………14参考文献……………………………………………………………………………15歌唱活动教学中幼儿教师的音乐素养研究教育科学学院14学前教育专业郑霞 31412061075指导老师：陈春兰摘要：歌唱是情感的表达与灵魂的体现。歌唱活动作为幼儿园的一门基础学科,首先是一种基本素质的教育,它通过教授唱歌这门艺术来影响人们的思想和情感。当今的歌唱活动教学中，一些幼儿老师的教育教学水平已经不适应当代教育理念和儿童自身的需要。目前，幼儿教师的音乐素养存在了许多的问题，我们应该对此给出解决方案，接下来我们将对幼儿教师在歌唱活动中的音乐素养该如何提升做一个阐述。关键词：歌唱；幼儿教师；音乐素养；提升策略Singing activity teaching of preschool teachers music quality researchZhengXiaDirector : Chen Chunlan(School of Education Science, Pre-school Education Majorof2014Session)Abstract：Singing is the expression of emotion and the reflection of the soul. In kind