科学教育平台方案.docxVIP

一、平台意义科学普及是一项长期的具有公益性事业，中科院科普网络教育平台是实施将探索出一条科普新路，对青少年和社会产生积极而深远的影响，具有重要的社会意义。为加强科普教育基础设施建设，搭建科普教育活动基地，进一步创新科普手段，增加青少年热爱科学，学科学的兴趣，增强青少年动手能力和创新能力，并为青少年发明创新、申请专利提供扶持，我们将在现科普平台的基础上强化科学教育平台的建设。并将以商业科普平台模式运营科普教育平台。1、以商业反哺公益的新模式，明确而稳定的盈利模式，使科普经费分配更灵活。通过与国科网城合作构建科学教育产业平台，充分利用国科网城强大的营销团队和庞大市场资源提高平台收益，使资本利用最大化，使有效的资金发挥更大的作用，并通过清晰的股权结构引入社会资本，将商业经营收益长期大量的投入到科普事业中，使科普平台可以长期稳定的发展，弥补政府支持经费有限的状态。2、以公众需求为导向，与时事结合，科普内容以科普人群精准细分，提高内容创新和互动性，完善服务功能。科普网站目前日均IP约为十万左右，浏览次数达到一百万以上，从平台内容及功能看流量所产生的效益还有很大的提升空间。据统计全国义务教育阶段学校25.40万所，2016年全国中小学生总数约为1.66亿，科技爱好者为一百多万。通过与国科网城合作，加强科学普及和科学教育的用户精准定位。使科普网站栏目内容精准定向到科学教育工作者和中小学生及家长，从而提高科普平台对科学教育社会影响力，实现有针对性的科学普及。3、采取商业科普平台运营模式对科普事业实行市场化管理，注重考核和激励，加强对科普传播效果的考核和量化的体现，提高科普人才的积极性，加大科普传播效果，扩大社会影响。4、充分整合科普资源，发挥资源整合的最大效应。通过与国科网城合作构建科学教育产业联盟，共同整合社会和科研院所、博物馆、学校、教育基地、科研人员、教师、专家学者等资源，共同打造互动网络资源服务平台。有效结合各资源，相互依存，互为补充。针对青少年的科普教育、娱乐网站较为匮乏的现状，通过科普平台整合的资源丰富、生动、直观、互动、便捷的知识传播，弥补书本教育的不足，提高人们的兴趣，引导青少年学习科普知识的热情，减少青少年受互联网不良内容的影响。努力成为新一代青少年科学普及和知识获取的绿色通道！通过与各地科普教育基地等现有的科普资源形成相互促进、资源共享、共同发展的局面，合理推进科普网。使科技进校园、科技进社区、科技进农村、科技进家庭成为现实。通过网上提供青少年专利申请服务支持，为青少年申请专利提供方便，提供与专家交流的机会，更为青少年专利的市场化、商业化提供牵线搭桥的作用，通过网络平台促使发明专利进行市场化转化。二、平台规划定位：要面向青少年、科普爱好者以及相关学校的教育工作者、青少年的家长、专家、学者等，为他们提供一个健康的、阳光的、有趣的、科学的科普教育平台。与各研究所科、普教育基地、展馆、博物馆、科学家合作，作为科普教育平台的资源及信息源，以培训、互动、展示的方式与青少年和科普爱好者进行互动。目标：科学知识传播平台：致力于打造全民关注科普传播、社会化力量支持科普建设的科普平台，还将面向我国重点产业的未来发展需求，以院内各领域内的科普资源为基础，建设适合中国青少年的科普传播、能力评价、竞赛活动体系等，并与国际机构共同开发科普项目。通过这个平台，可以增加青少年对科学的兴趣、提高科学知识，并以互动游戏的方式让青少年以最喜爱的方式学会很多日常科学技能，增进知识，普及科学知识，参与科普亲子互动旅游活动，以实地体验的互动模式提高青少年对科普的爱好。技术转化平台：为青少年提供科技创新的商化技术转化平台，使青少年的科技支持创新能尽快的转化为生产力，以最新的互联网技术进行互动式跟踪。科学教育互动平台：开放中小学的相关学科的教育课件，为广大教育工作者提供最快捷方便的学科教育手段，打造在线教育互动平台。通过这个平台青少年可以在线直接观看名师授课，与专家学者、名师在线互动。三、推广方案1、通过与各科普资源机构进行以公益的模式进行合作完善平台科普资源，平台以免费模式为科普资源机构进行活动宣传，扩大影响。2、通过与各大小学、初中、高中学校进行合作运营模式。与各省、市、地区教育部门深入沟通，争取支持。建议每位学生教师都去注册帐号。实现网上科学教育、远程科学教育，提升现在的教育手段和效果。3、大力投放推广资源在国内外各大主流的教育、科技等媒体进行宣传和推广，扩大平台知名度和影响力。4、通过与旅行社合作打造合理的科普旅游线路产品，不定期在平台上与各学校共同举办各种青少年科技活动、比赛、夏冬令营科普活动。5、与科普展、电视、报纸等其它媒体形成互动，共同开展各类感兴趣并且积极参与的科普活动。结合科普日、科技活动周等科技活动，追踪社会科技热点，组织大型的科普知识竞赛等。6