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中学生阅读现状的研究及对策 　　摘要:自《语文课程标准》发布以来,语文课程对课外阅读的量有了明确的规定,也不断重视学生在课外阅读中的自我习得能力的培养。然而,近年来出现在中学生中课外阅读的尴尬现状,似乎与国家教育部、语文组的初衷背道而驰。流行读物盛行、只为考试服务的阅读、网络阅读、远离经典等阅读现状令人担忧。所以,对于中学生的课外阅读的研究势在必行。课外阅读的尴尬现状之所以出现并呈显著特征持续发展,与学生自己、老师、家长以及社会等因素不无关系,对此,本文针对中学生课外阅读中的一些现状进行更深一步的原因分析,并从自身、现有的教育观念以及社会等各个方面做出了一些相应的对策。 　　关键词:中学生;课外阅读;现状;原因;对策 　　中图分类号:G632.46 文献标识码:A文章编号:1005-5312(2010)22-01156-01 　　 　　对于语文学科而言,课外阅读是语文教学的重要组成部分,是学生重要的阅读实践活动,是形成阅读能力十分重要的方面。教育家吕叔湘先生也曾经一针见血地说过:“语文水平较好的学生,你要问他的经验,异口同声说是得益于课外阅读。”可见课外阅读对语文学习有着极为重要的意义。 　　一、课外阅读现状令人堪忧 　　根据中国出版科学研究所于2009年进行的第六次“国民阅读调查”结果显示,对比前5次调查结果,10年来的国民读书率持续走低,阅读率总体呈下降趋势。其中中小学生的阅读现状很不乐观,一是不知读什么书,二是不知该怎么读。且出现“近阅读”现象。 　　(一)流行读物盛行 　　许多学生非常喜欢读韩寒的《三重门》、郭敬明的《梦里花落知多少》、可爱淘的《狼的诱惑》等同龄人的作品,或被称作“80后”的作品。“文学大师”不敌“文学侏儒”, “精品文化”和“快餐文化”相碰撞的现象充分表明,流行读物在中学生中的分量可见一般。还有许多学生喜欢看漫画、卡通片,喜欢阅读童话、科幻等。另外,还有70%以上的学生喜欢快餐式文化,许多学生经常阅读的是《传奇故事》、《故事会》、《知音》等读物。消遣、休闲、娱乐成为阅读的主要目的。 　　(二)为学习和考试服务的阅读 　　不难发现,如今学生订阅的报刊杂志多为学习性辅导材料,如《英语周报》、《英语沙龙》等,自主订阅多为文摘类报刊,如《萌芽》、《读者》等,认为对高考有一定帮助。家长对孩子的课外阅读的重视程度不够,觉得孩子的课堂学习最重要。 　　(三)网络阅读威胁传统阅读 　　2009年11月3日下午,在广西召开了以“传统经典阅读与网络数字阅读”为主题的会议,来自全国图书馆界的百余位同仁出席了本会场活动。会议上,经典阅读推广专业委员会副主任、北京大学图书馆研究馆员姚伯岳带来的《回归传统 呼唤深阅读》发出了内心的呼唤并陈述了对现在网络阅读的担忧。不追求空间深度和时间绵延的平面化、浅表化快乐文本的“网络文学”成为现代中学生们最喜爱或认为最具阅读价值的作品。 　　(四)远离经典 　　在对广东省汕头市五所中学的397为中学生的调查中,列出国家教育部向中学生建议的课外读物20部,让被调查者回答是否完整的读过一遍,397位中学生阅读20部经典名著共1481人部,平均阅读率为17.86%,其中阅读10部中国经典名著的为894人部,平均阅读率为22.52%,阅读10部外国经典名著的为524人部,平均阅读率为13.20%。 　　二、如此尴尬现状的原因 　　阅读能带来无尽的趣味,能够获得知识,陶冶情操,开阔视野,提升自我,塑造个性。然而对于上述种种课外阅读的尴尬现状,不得不进一步分析出现其现状的原因。 　　(一)阅读兴趣使然 　　80后作家的作品近几年迅速走红,且有愈演愈烈之势。这不仅仅是因为这些作家的语言符合他们的表达方式,还在于少年作家对社会和人生的认识体验与他们很相近,也在于这些作品所反映出的生活和他们十分贴近,都容易让他们接受和理解,容易产生情感共鸣。这种伙伴式的阅读,表现了学生们实质上是在追求一种“伙伴情感”。通过阅读,实现自己与自己的对话,从而获得一种伙伴的沟通、认同、体验和宣泄。精神上也得到了补偿。还有许多学生喜欢看漫画、卡通片,喜欢阅读童话、科幻等,表示出童心,多半是由于对现实的不满,他们多数学业负担重,不满单调的学习生活,回避社会压力,渴望回归童年。 　　(二)时间欠缺,并且家长及老师只支持与学习有关的阅读 　　在当今教育环境下,学生们的升学压力也不断增大,很多学生除了在学校学习外,回到家还要写大量的作业,这样也侵占了课外阅读的时间。巨大的升学压力使得学生们将大部分时间都投入到对教材内容的学习而忽视了对课外阅读中营养的汲取,并且有调查显示年级越高课外阅读时间越少。 　　(三)网络的便捷 　　现代网络的使用率大幅提高,网络的覆盖面大大增加,网络资源也以其他载体所不可能