心灵花园的“舞蹈”：一所小学22年的“育心”之旅.pdfVIP

l教育现场 IJiaoyuxianchang 心灵花园的 “舞蹈’’ 所小学22年的 “育心’’之旅 谢 凡 (中小学管理杂志社，北京 100120) 摘要j广东广州天河区先烈东小学全面规划、立体推进心理健康教育。一是团体辅导，营造面向全体的 安“全场”。如 开设系统立体的心理健康辅导课 ：营造 “安全”的课堂，将学生的心灵成长放在首位 ；基于学生心理特质开设 潜“能班”，导“引”学生潜能 ；建设 双“委制”+ “岗位制”的新型班级管理方式，让学生通过自我管理增强心 理免疫力。二是个别辅导，构筑面向个体的 “训l练营”。通过个体咨询和小组辅导 ，有的放矢地为特殊学生 “解 心结”；通过游戏式训练 ，帮助感觉统合失调的学生走出困扰。三是家校互动 ，通过提高全体教师的心理辅导水 平 ，为家长提供免费心理测量和咨询辅导，成立 “家校互动工作坊”，建设 “心育网”等，组建立体多维的心理 l教育 “同盟军”。 关键词I心理健康教育；团体心理辅导；心理辅导活动课：潜“能班”感觉统合失调；家“校互动工作坊” 中图分类号IG63 文献标识码 IB 文章编号I1002—2384(2014)03—0038—04 中，学校以指导、提高和预防为目标，开展了形式多样的 心理健康教育活动。 矗人也学校说能杂长，草张心丛锦是“生庭花来。园”对说，思广想东为广种』f、，f、天既河可『繁区先花似烈锦东小， ， 让每一个孩子的心灵花 1．系统开设心理活动课：为快乐成长传输 “正能量” 园溢满芬芳，拥抱健康，培养学生的完美人格，是他最大 从戴上眼罩辨认父母、建立亲情档案，到观看记录 的心愿。 父母辛劳的视频、阅读父母写的信，到奉茶感恩、表达对 呵护学生心灵成长的 “育 ’之旅，如同一场心灵花 父母的爱……在这节主题为 “感恩父母 ·拥抱亲情”的团 园的 “舞蹈”，先烈东小学已经 “舞”了整整22年。作为 体心理辅导活动课上，动情的父母与流泪的孩子，让教 学校工作的 “重头戏”，心理健康教育贯串于教育教学的 室里传递着暖暖的气息。 每个环节，成为师生、家长沟通与交流的润滑剂，也成为 在心理健康教育中，心理辅导活动课具有不可替代 和谐校园建设的重要组成部分。2013年岁末，作为中国 的作用。先烈东小学的活动课每两周一节，分年段、分层 教育学会小学教育专业委员会 心“理健康教育促进学生 次系统开设。针对小学生入学时不太适应学校生活的心 主动健康发展”研讨会的承办方，先烈东小学为与会者 理特点，低年级的心理活动课主要进行学习习惯、交往 呈现了其全面、立体、多样的心理健康教育成果。 能力、注意力等的训练；中年级学生主要进行合作能力、 一 欣赏心态、良好个性、积极情绪、学习方法和学习兴趣等 ． 团体辅导：营造面向全体的 “安全场” 方面的辅导和训练；高年级学生则侧重进行自我调节技 在张锦庭看来，面向中小学生的心理健康教育，应 巧和方法的训练，如放松训练、性别角色认知、尊重自我 重在 “呵护”而不是 “医治”。因此，先烈东小学的心理健 和他人的方法、交往的技巧等。 康教育强调 面“向全体学生，致力于提高全体学生的心 针对学生在成长和发展中遇到的实际问题，各个班 理素质，培养学生良好的个性和完美的心灵”。在经过整 级还会