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及时俱进提升《科技文献检索》课程教学成果方法浅析 　　【摘 要】《文献检索》，或称《科技文献检索》，是大专院校各专业学生信息基本素养必备课程之一，是一门教学内容综合性与应用性强、更新速度快的课程。根据教学中发现的问题和课堂教学经验，提出适应高速发展信息时代文献检索的需求，在提升教育工作者自身文献检索基本知识和技能的同时，重视基础教学，辅以不同类型的实践教学，切实做好本科生信息素养的培养，不断提升教学成效 【关键词】文献检索；教学相长；教学评价 【Abstract】Scientific documents retrieval，or scientific literature retrieval，is one of the basic courses of information literacy for college students， and one comprehensive，fast update and highly effective courses too.Based on questions founded and teaching experience，some teaching methods are recommended to improve teaching effectiveness constantly：always paying more attention to the basic education meanwhile improving the basic knowledge and skills of teachers on literature retrieval，designing various practice to satisfy the demand for document retrieval based on the rapid development of information society，toward the goal of cultivations of students information literacy. 【Key words】Documents retrieval；Improving both the quality of teaching and learning；Teaching evaluation 《文献检索》，或称《科技文献检索》，是大专院校培养学生信息素养、提升分析及解决问题综合能力的一门基础课程。近现代信息技术的迅速发展带来了检索技术的日新月异，而在常规教学中也出现了诸多亟待解决的问题，如现代搜索技术、MOOC及微课的利用在课堂教学中的重要性及实施方法等[1-4]。以本校?槔?，《科技文献检索》，原课程为专业必修课，名称《专业英语与文献检索》，后变为专业选修课，更名为《科技文献检索》（《专业英语》另开双语教学或全英语课），2学分36学时。虽然现在本课程为选修课，每年选课人数依旧保持在总人数百分之九十以上，更有很多申请先修、旁听的本科生、研究生，课程的重要性可想而知。面对着发展迅速的信息技术、检索技术，每年的课堂教学都有新的问题涌现，提醒教职人员在重视基础教学的同时，也需要不断学习，补充新的知识，拓展思维，完善教学方法，理论教学与实践教学相结合，在教学相长的过程中努力提升教学成效 1 重视与完善基础知识课堂教学 课堂教学，基础知识是根基。在《科技文献检索》课程大纲中，文献定义、组成、分类、特征标识码、检索流程、检索效果评价等重点基础知识，占本课程教学的30-40%。这些基础知识，是学生实用检索工具进行文献检索的前提，是新型检索技术的发展源头，也是在课堂教学最容易实现的部分。已经熟悉了网络检索、阅读环境，学生基础知识的培养显得有些滞后，但也变得更为重要。计算机与网络基础知识、英语等课程也是学习本门课程的基础，已在大学一、二年级完成学习，这类基础课程的扎实基础，也是学好本门课程的必备条件。此外，随着新技术的涌现，新知识的更新难与课本同步，需要在准备课件时及时补充，能够做到基础知识的与时俱进 2 重视教学实践，提升文献检索、管理与应用技能 文献检索，根本在于检索实践。因此在众多的课堂教学和教学改革方案[1-2，5-6]中均把重视教学实践作为主要问题之一。在信息素养的培养中，明确要求可以敏锐的捕捉信息、果断筛选信息、准确评估信息、自如交流信息、创新应用信息。这些能力的培养，需要不断的实践，在课堂中提出问题、解决问题，在课后能够多次练习，积累经验，方能达成 在教学中，首先在每一个数据库、每一种文献基础知识讲授之后，立即加入实例检索示范，依据本学科应用广泛的中英文数据库，如SCI（Science Cita