苏四下语文第二单元知识要点.pptVIP

第二单元知识要点 一、根据拼音写词语 jūnyún shēngshū línjū túàn gǎnchù cūicù jiéshěng yōuyǎ xuǎnzé gōngkè miányán xiázhǎi hǎibīn pòsuì zāihuò jiàoxùn sīxù qīngxī jùliè chàndǒu 二、补全词语 （ ）规（ ）矩 （ ）而（ ）举 （ ）毁（ ）亡 （ ）山（ ）野 （ ）根（ ）底 无（ ）不（ ） （ ）尝（ ）止 囫囵（ ）（ ） 天（ ）酬（ ） （ ）能（ ）巧 （ ）光（ ）影 （ ）（ ）了了 三、选择正确的读音 鲜为人知（xiǎn xiān） 魅力（mèi mò） 蛮横无理（hèng héng） 撒下（sǎ sā） 金蝉脱壳（ké qiào ） 模样（mú mó） 地主之谊（dì de） 潜伏（qiǎn qián） 四、比较组词 斯（ ）催（ ) 攻（ ）择（ ） 期（ ）摧（ ）功（ ）泽（ ） 搞（ ）矩（ ）绵（ ）疏（ ） 稿（ ）距（ ）棉（ ）梳（ ） 训（ ）幼（ ）循（ ）滨（ ） 驯（ ）幻（ ）盾（ ）缤（ ） 五、写出近义词 清晰— 生疏— 均匀— 启发— 坚固— 激烈— 焦躁— 清理— 绵延— 催促— 感触— 好奇— 承受— 精心— 抖动— 显现— 六、写出反义词 清晰—— 生疏—— 开放—— 破碎—— 精心—— 奔驰—— 创造—— 秘密—— 优雅—— 隐藏—— 赶快—— 自由—— 七、词语搭配 （ ）的图案 （ ）的方法 （ ）的设计 （ ）的老人 （ ）的性能 （ ）的葡萄 （ ）地看出 （ ）地研究 （ ）地选择 （ ）地抖动 （ ）地分散 （ ）地设计 八、巧用关联词语 1.（ )科学家从鱼儿身上得到启示，发明了潜水艇，（ ）说鱼儿是人类的老师。 2.（ ）说人类是高级动物，（ ）在许多方面我们不得不向其它动物学习。 3.（ ）我们总是循规蹈矩地按照传统的方法思考问题，永远（ ）不会进步。 4.（ ）我们勤奋学习，勤于思考，（ ）会取得长足的进步。 5.（ ）迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计，（ ）设计者采取了“顺其自然”的方法，把游客放在第一位。 6.科学家模仿鲸的形体特点建造的轮船，（ ）改进了船体的设计，（ ）还大大地提高了轮船航行的速度。 7.一个学生（ ）要学习好、身体好，（ ）还要思想品德好。 九、给下列句子加上标点 1.小男孩骄傲地说 大哥哥 看哪 里头有颗五角星呢 2. 买葡萄的老太太真英明啊 格罗佩斯自言自语地说 我为什么不能借用老太太卖葡萄的方法来设计迪斯尼乐园的路径呢 3. 自然界的种种动物真是我们人类的好老师啊 科学家们真情地说 十、按要求改写句子 1.缩句 ①邻居家的小男孩是我家的常客。 ②格罗培斯从事建筑研究40多年，攻克了无数个建筑方面的难题。 ③汽车在法国南部的乡间公路上奔驰。 ④1971年，迪尼斯乐园的路径设计被评为世界上最佳设计。 ⑤科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。 ⑥建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。 2.改写句子 ① 他把切好的苹果举到我的面前。（改为被字句） ②自然界的种种生物真是人类的好老师啊！（改为反问句、双重否定句） ③薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。（用上因为…所以…） ④春风吹，杏花开了。（使句子变得生动） 十一、修改病句 1.在老师的批评教育下，使我改正了粗心马虎的毛病。 2.博物馆展出了2000多年前新出土的文物。 3.我特别爱吃苹果、葡萄、西红柿等水果。 4.我们要发扬雷锋的事迹和精神，帮助他人，快乐自己。 十二、课文回顾 第一次这样切苹果的，也许是出于 无意，也许是出于好奇。使我深有感触 的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的 魅力。这个秘密不知从什么地方传到那 男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现 在我又传给你们大家。是的，如果你想 知道什么叫创造力，往小处说，就是换 一种切苹果的方法。 1.“鲜为人知的图案”指的是________。 2.“这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。”这句话中的“那么大的魅力”指的是