网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

2015新人音版四年级下册教案(表格).doc

  1. 1、本文档共35页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
2015新人音版四年级下册教案(表格)

2015新人音版四年级下册教学设计 《我们大家跳起来》 课题 演唱《我们大家跳起来》 课型 新授 授课日期 教 学 目 标 1、能学会演唱《我们大家跳起来》。? 2、在音乐活动中,初步感受小步舞曲的风格,能按三拍子的强弱规律进行身势动作的创编。 重 点 难 点 教学重点:激励学生积极参与音乐活动,学会《我们大家跳起来》这首歌。?教学难点:引导学生初步感受小步舞曲的风格,掌握三拍子的强弱规律。 教具 PPT课件、电子琴 教学过程 组织教学: 音乐律动。? 二、新课教学: (一)欣赏钢琴曲《G大调小步舞曲》? 1、听听:巴赫的《G大调小步舞曲》,感受乐曲的情绪。? 2、出示课件,简介:小步舞曲起源于法国的一种三拍子民间舞蹈,这种舞蹈在17世纪50年代在法国宫廷和贵族社会中很流行,小步舞风格典雅、庄严,速度中庸。巴赫的《G大调小步舞曲》是一首为孩子练琴所写的练习曲,结构简单,曲调优美动听,通俗易懂,所以常常被改编为各种器乐曲或轻音乐曲在音乐会上演奏,深受人们的喜爱。? 3、唱唱。哼唱第一主题旋律,熟悉歌曲旋律,感受3/4拍音乐起伏流畅的旋律特点,也为后面学习《我们大家跳起来》做铺垫。 4、动动。结合音乐做3/4拍子的律动。? 方法:开火车前后拍手。学生分组而坐,第一个人拍第一下手(即强拍)另外两拍与下面的同学互拍,一直这样传下去。? (二)学唱歌曲《我们大家跳起来》? 1、导入歌曲:巴赫的《G大调小步舞曲》真好听,接下来我们要学唱的歌曲《我们大家跳起来》就是根据这首小步舞曲的第一主题旋律填词而成的。? 2、聆听歌曲,感受歌曲表达的欢乐情绪。? 3、学唱歌曲。由于学生已经很熟悉旋律,所以让学生自学歌曲,让学生之间互相聆听,互相评价。教师指导学生唱好跳音,以及?“跳得真愉快”的演唱。? 4、全班同学跟着老师进行表演唱。? 5、创编歌词。让学生分组讨论,进行重新填词演唱,鼓励学生用歌表演、敲击乐器伴奏等形式表现歌曲。在理解和感受歌曲、乐曲情绪的基础上,进行拓展性教学、培养学生创新学习的能力。? 6、评价。对各组同学的表演做出评价,并让学生谈谈这节课的收获。?? 三、小结:音乐是具有可创造性的,在学习过程中我们要学会举一反三,勇于创新。 板书设计 我们跳起来 教学反思 《土风舞》 课题 演唱《土风舞》 课型 新授 授课日期 教 学 目 标 1、通过对歌曲《土风舞》的学唱,了解捷克人民喜庆丰收热闹的景象。?? 2、懂得体验歌曲作品中的情绪、速度、节奏、旋律?等音乐要素。 重 点 难 点 1、重点掌握重音记号、渐强、渐弱、反复记号??。 2、节奏型的正确把握。 教具 多媒体、电子琴 教学过程 组织教学 师生问好。 二、新课学习: 1、视频导入:? ?看一看,说一说,视频里的人们在干什么?人们的心情是怎样的?????? ?2、歌曲介绍:? ?《土风舞》是一首热情欢快的捷克民歌,歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口,表现了人们载歌载舞庆丰收的热闹情景。? ?3、完整聆听歌曲《土风舞》,思考歌曲给你带来怎样的感受??? ?4、发声练习,用笑声的状态来发哈音练习。?? ?5、考一考,歌曲是什么调、什么拍子?其拍子特点是怎样的?你能够用不一样的肢体语言表现出来吗?? ?6、找一找,歌曲中出现了哪些音乐记号呢???? ?7、节奏型练习,拍一拍下面的节奏性:???????????? ???①???×???×??|?×???×?|????? ???②???×??×??×???|?????????????? ③???××??×0??|? ④???×、??×?|????????????????????? ??①+②+③、?④+③?连起来打节奏,你会吗??? ?8、有节奏地朗读歌词?? ?9、学唱简谱?? ?10、唱一唱,老师唱一句,学生跟唱一句。?? ?11、唱一唱,跟着音乐和伴奏把歌曲完整的唱一唱。?? ?12、跳一跳,同学们跟着音乐自编一段舞蹈。?? 三、教学总结:? 学习了捷克民歌《土风舞》,感受了捷克人们载歌载舞庆丰收热闹的情景,同时体验了歌曲作品中的情绪、速度、节奏、旋律,音乐记号等音乐要素。 板书设计 土风舞 捷克 教学反思 课 时 备 课 课题 演唱《小小少年》 课型 新授 授课日期 教 学 目 标 ?知道《小小少年》是德国影片《英俊少年》的插曲。 ?2、?初步掌握歌曲中的主歌与副歌的概念,并会简单的区分。 ?3?、有感情演唱歌曲 重 点 难 点 区分歌曲中的主歌和副歌 2、掌握附点节奏?X. X

文档评论(0)

dajuhyy + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档