初中数学教学资料-用待定系数法求一次函数的解析式-教案.docVIP

2014年东莞市初中数学“微课”、“优课”教学设计模板 2014年东莞市初中数学“微课”教学设计模板 学校：东莞市石龙二中 设计者： 曾淑娜 时 间：2014年6月 基本信息 微课名称 用待定系数法求一次函数解析式 教学对象 八年级学生 时间长度 7分14秒 教学目标： 学会用待定系数法求一次函数的解析式 教学资源与环境： 计算机 教学过程： 一、提出问题 已知函数解析式可以求出满足条件的两个点来画出函数图象，反之，已知函数图象或已知函数上的两个点，能否求出函数的解析式呢？ 二、例题讲解 例1. 已知一次函数的图象经过点(3,5)与（－4，－9）.求这个一次函数的解析式． 解：设这个函数的解析式为y=kx+b. ∵函数图象经过点（3，5）与（-4，-9）. ∴ 解得： ∴这个一次函数的解析式为y=2x-1 待定系数法：先设出函数解析式，再根据条件确定解析式中未知的系数，从而得出函数解析式的方法，叫做待定系数法 例2：已知一次函数的图象如下，求这个一次函数的解析式． 解：设这个函数的解析式为y=kx+b. ∵函数图象经过点（0，3）与（2，0） ∴ 解得 ： ∴这个函数的解析式为 三、知识小结 用待定系数法求一次函数的解析式的步骤: 1.设一次函数的解析式为y=kx+b(k≠0) ; 2.将函数上的两个点代入y=kx+b 得到一个关于kb二元一次方程组； 3.解这个方程组,求出k和 b的值; 4 .将所求的 k和 b的值代回y=kx+b，写出解析式. 设计理念与特色： 本微课设计突出以生为本的教学理念，具有条理清楚，重难点突出，由易到难，循序渐进，方便学生学习的特点。 呈现方式： MP4格式视频