（2016年秋季版）江苏省淮安市七年级语文下册 第六单元 第26课《卖炭翁》学案（无答案） 苏教版.docVIP

第五单元 第26课《卖炭翁》学案 【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读全诗。熟读成诵 2、掌握人物描写的方法，分析卖炭翁和宫使两种人物形象 3、感受卖炭翁可怜的遭遇，体会作者对他的深切同情。 【教学重点】通过反复诵读、品析、积累诗句，把握诗歌内容，人物形象? 【教学难点】通过朗读领会人物形象，感受作者情感。 导 学 过 程 师生活动 ?知识链接：?《卖炭翁》是白居易《新乐府》组诗中的第三十二首，自注云：“苦宫市也。”白居易写作《新乐府》是在元和（唐宪宗年号，806—820）初年，这正是宫市为害最深的时候。他对宫市有十分的了解，对人民又有深切的同情，所以才能写出这首感人至深的《卖炭翁》来。“宫市”的“宫”指皇宫，“市”是买的意思。皇宫所需的物品，本来由官吏采买。中唐时期，宦官专权，横行无忌，连这种采购权也抓了过去，常有数十百人分布在长安东西两市及热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，还勒索“进奉”的“门户钱”及“脚价钱”。名为“宫市”，实际是一种公开的掠夺。 【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦！ ※请同学们仔细阅读语文课本P.138页—《卖炭翁》内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！ABC 1、给加点字注音 ?????辗冰辙????????翩翩两骑??????????口称敕 2、重点词语： ???薪：????辗：??????骑：?????敕：???叱?：????直： 【课中交流】 爱动脑筋让你变得更聪明！ 1、诗歌主要讲述了一个什么故事？ ??? 2、全诗围绕卖炭翁卖炭，写了哪几个层次的内容？ ??? 3、诗歌出现了哪些人物？ ??? 4、在诗中标划出描写人物的具体语句，并从语言表达的角度（可以是人物描写，可以是修辞方法，可以是词语运用……）谈谈你最欣赏哪句话？为什么？ 指导： ???? 5、通过这两种人物形象的塑造，表达了作者怎样的情感？ ????? 6、本诗运用对比的写作手法塑造人物形象，请找出文中有哪几处对比？并谈谈它的作用是什么？ ???? 【拓展延伸】 挑战自我，走向辉煌！ 背诵默写全诗 2 、根据你对诗意的理解用原文语句填空 勾画卖炭翁的肖像，表现烧炭生活艰辛、痛苦的诗句是： 揭示卖炭翁的悲苦处境和矛盾心情的诗句是： 极言抢占卖炭时机、急切卖炭的诗句是： 描写宫使的嚣张气焰，直接掠夺的诗句是： 【课堂小结】 【目标检测】 有目标才能成功！ 补充习题 【课后巩固】 学而时习之！ 【课后反思】 二次批阅评价 （等第） 时间： 年 月 日 4