第三节硫和氮的氧化物第一课时(公开课).ppt

第三节 硫和氮的氧化物 第1课时 一、知识与技能 1、掌握二氧化硫、三氧化硫的主要性质。 2、了解二氧化硫的漂白性。 3、了解二氧化硫和二氧化氮对大气的污染，树立环境保护意识。 4、了解可逆反应的概念，了解大气污染的原因及防治大气污染的方法。 二、过程与方法 通过运用科学探究的方法进行学习，培养学生的观察能力、分析能力和推理能力。 三、情感、态度与价值观 通过硫和氮的氧化物对环境污染与治理问题的学习，使学生了解环境污染的现状，增强学生保护环境的意识。 教学重点：二氧化硫的化学性质 教学难点：可逆反应 广州的空气质量日报 2012年02月15日 监测点位 空气污染指数（API） 质量描述 二氧化硫 二氧化氮 可吸入颗粒物 广雅中学* 42 99 76 良 市5中* 38 82 90 良 市监测站* 35 79 64 良 天河职幼* 37 28 88 良 麓湖* 33 41 75 良 广东商学院* 40 60 64 良 市86中* 48 44 70 良 番禺中学* 41 48 60 良 花都师范* 35 47 74 良 九龙镇镇龙* 19 31 40 优 一、二氧化硫和三氧化硫 阅读课本P89最后一段课文，了解硫在自然界中的存在形态。分小组汇报。 游离态：火山喷口附近或地壳的岩层里 化合态：火山喷出物含有大量含硫化合物：硫化氢、二氧化硫、三氧化硫。化合态的硫主要以硫化物与硫酸盐的形式存在：如 名称 硫铁矿 黄铜矿 芒硝 石膏 化学式 名称 硫铁矿 黄铜矿 芒硝 石膏 化学式 FeS2 CuFeS2 Na2SO4. 10H2O CaSO4. 2H2O 1、硫 观察硫单质，填写下表：（分小组汇报）。 俗名 色、态 溶解性 俗名 色、态 溶解性 硫黄 黄色晶体 、质脆，易研成粉末 不溶于水，微溶于酒精，易溶于二硫化碳 （1）、硫单质的物理性质： （2）硫单质的化学性质（分小组汇报）。 硫燃烧生成二氧化硫 含硫物质燃烧也生成二氧化硫，排放到空气中，成为污染大气的首恶。 2、二氧化硫 （1）二氧化硫的物理性质（分小组汇报。） 颜色 状态 气味 密度 溶解性 毒性 无色 气态 刺激性 大于空气 易溶于水 有毒 （2）二氧化硫的化学性质 探究实验：P90实验4-7 （分小组汇报。） 操作 现象 结论 1、将盛有SO2的试管倒立于水中 2、用PH试纸测定所得溶液酸碱性 3、往所得溶液滴入1-2滴品红溶液、振荡 4、将褪色的溶液进行加热 PH试纸显示红色，PH小于7 溶液显酸性，二氧化硫与水反应生成了亚硫酸 品红褪色 SO2具有漂白性 红色再现 生成的无色物质不稳定 水进入试管 SO2易溶于水 银耳本来的颜色是淡黄色的，但市售的有些银耳颜色很白。原来，这是一些不法商贩用硫磺熏蒸的结果。这种银耳颜色亮白，并能保存很长时间，但对人体有害，国家已经明令禁止用硫黄熏蒸银耳。从中你可以找到哪些有关二氧化硫的信息？ 探究：二氧化硫的漂白原理？ 它能与某些有色物质生成不稳定的无色物质。这种无色物质不稳定，容易分解又恢复原来的颜色 探究：二氧化硫的用途： 探究：二氧化硫的漂白原理与氯水的漂白原理是否相同？ （分小组汇报。） 工业上常用二氧化硫漂白纸张、毛、丝、草帽等。 氯水 二氧化硫 原理 实质 效果 范围 氯水中的HClO将有色物质氧化成无色物质 二氧化硫溶于水产生的H2SO3与有色物质直接结合生成不稳定的无色物质 氧化还原反应 非氧化还原反应 永久性 暂时性 可漂白大多数有色物质，能使紫色石蕊试液褪色 漂白某些有色物质，不能使紫色石蕊试液褪色（石蕊变红） 漂白剂 漂白原理 变化类型 是否可逆 Cl2、O3、H2O2 氧化反应 化学变化 不可逆 SO2 化合反应 可逆 活性炭硅胶 吸附作用 物理变化 可逆 阅读课本P90最后一段课文，理解可逆反应的概念及基本特征。 （分小组汇报。） 可逆反应的概念： 在同一条件下，既能向正反应方向进行，同时又能向逆反应方向进行的反应，叫可逆反应。化学方程式用可逆符号 表示。如 SO2＋H2O H2SO3 CO2＋H2O H2CO3 以上两个反应有什么共同特点？ 能同时向正逆两个方向进行。 写出二氧化硫和氢氧化钠反应的化学方程式： SO2＋2NaOH=Na2SO3+H2O SO2少量 SO2＋NaOH=NaHSO3 SO2过量 探究：将二氧化硫通入澄清石灰水中，能反应吗？会产生什么现象呢？大家一起写出二氧化