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__定语从句_微课教学设计方案
学校：东莞中学松山湖学校 设计者：尹鸿耀 时 间：2014/6/12
微课基本信息 知识点名称： 定语从句中which和who的使用区别 学科类型与教学对象： 讲授型；初二年级 预计上课时间长度： 10分钟 教学目标：
学生能够理解、掌握定语从句中which和who的使用，并能够简单的运用。 教学资源与环境：
教学资源：课件；教学环境：电脑多媒体 教学过程：
1. 本节微课的主题；
2. 介绍哆啦a梦这部动画里面的主要人物和某些众所皆知的道具，以此作为定语从句的教学载体；
3. 将人物和道具分成两类：“人”和“物”；
4. 进行语法学习。以哆啦a梦、大雄、静香、任意门和铜锣包作为载体，进行定语从句中which和who的使用方法的学习；
5. 观察句子，让学生自己找出which和who的基本用法；
6. 归纳语法规则；
7. 做练习，作为学习结果的输出检验，主要是中考题；
8. 情景练习。以外国朋友想了解这部动画为情景，让学生运用定语从句简单描述介绍动画里面的人物；
9. 总结本节课的学习内容。 设计理念与特色：
通过介绍学生喜闻乐见的动画片作为定语从句的教学载体，学生能够对定语从句的学习更感兴趣，也更贴近他们的生活，学生对于这个语法的学习就能更加理解。另外，哆啦a梦原本是日本动画，最近被引进到美国，因而会产生英语版本，这样更方便学生的观赏和学习。这也算是一种与时俱进。 微课制作方式：
录屏类：课件录屏
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