基于工学结合的高职保险实务专业人才培养模式探析.pdfVIP

丽 创 再 阳 一 肌 期 一 此 AEMU孟 基于工学结合的高职保险实务专业人才培养模式探析 景海萍 [摘要]旅行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式是全面提高高职教育教学质量的根本方法.文章分析了我阂高职 陇校保险实务专业教宵的现状，对该专业实施工学结合人才培养模式提出了科学的忠考与建议. [关键词]保险实务专业工学结合人才培养 [作者简介]景海萍(1965冉)，女，陕西咸阳人，陕西财经职业技术学院财税系副主任，副教授，硕士，研究方向为金融保险、职业 教育. (陕西咸阳 712000) [中回分提号]G712 [文献标识码]A [文章编号]1004叫3985(2010)15-0102-02 工学结合是将学习与工作结合的教育模式，主体是学生，它 的发腿，保险业内涌现了大最技术含最高的产品，需要多屁次、 以职业为导向，充分利用学校内外的教育资掘，把以课堂教学为 各方固的人才，例如保险蹲财规划师、高级营销部经躁、电话营 主的学校教育和直接投取实际经验的企业实践有机结合起来， 销员、储备主管、保除代理人、内助文秘、客户纷理等岗位，其中， 使毕业生能有一定的工作经验。高职院校的专业不间，对学生素 保险代理人占了很大比例。这些岗位的人才很难夜短期内培训 质的要求也有所不同。笔者作为高职保险实务专业教师，基于多 出来，保险人才争夺战和众多保险公司同时招聘成为目前 年来对该专业办学中存在的烹要问酶的分析，对保院实务专业 保险企业解决人才需求的主要途径。这些岗位都是本科乃亟以 如何构建工学结合人才培养模式进行探讨。 上学历的学生不愿问禄的，这恰恰给离职高专院校的差异化人 …、我回保险业的榄展现状与人才需求 才培养战略与学生就业留下了广阔的空间。 (…)保险市场的主体不断增加，保险业务不断增长 二二、高职保险~务专业k教商中存在的3主要问题分析 近年来，随着我闹社会给济的不断发展，保除业进入了前所 (-)保险教1尊重理论、轻实践，致使毕业生不能通应保险机 未有的快速发展时期。截至2ω8 年3 月 27 日，我同共形成保险 构业务发鹏的需要 集团 8 家，共有保险公词 109 ~菜，保险资产管理公司 10 多家。从 目前尚校保险人才的培养和市场实际需求联系不够紧密， 保险公司资本结构属性看.中资公司邹家.外资公词 29 家，合 不能满足保险业快跑发展的需要。长期以来.多数商校保险专业 资公司 25 â衷;此外还有保险中介 2747 â夜，初步构成了功能相对 教育更注重理论知识的培养，忽视实务操作能力的锻炼，导致培 完棒、分工比较合理，公平竞争、共同发膛的保险市场体系飞 养出来的保险专业人才不能适应保险机构业务发展的得薯。 从全国保险业情况通报会上挟悉，截至~2ω9 年末，全国实 〈工)高职院校保险专业师资缺乏，现有教师的实践能力相 对较弱 现保费收入 11137.3 亿元，间比增低 13.8%。这也是我国保险行 业年脏保费收入首次突破 1 万亿元。其中.财产险业务继续保持 我间的保险教育事业跑步较晚，随着保险业的快速发展和 较快增伏，保费收入28